第二百八十章 我笨在哪裏(3/5)

    在今天這個分工細密的專業化時代，那種包容天下的知識分子，已經難以產生了。所謂科學，就是分科學習，專業化才是大家應該走的途徑。

    我想起愛因斯坦在回答，中國為什麽沒產生科學，這個問題他的回答。他認為，近代科學的產生，有奇跡的成分。中國古代沒產生與伊斯蘭文明、古印度文明沒產生科學一樣，隻是沒產生奇跡而已，沒什麽值得責備的。

    要我說，土豆和紅著也不是中國原產，這並沒有什麽丟臉的。不妨礙我們種它，並且打它當成主要食品。當然，南美也不需要為沒發明水稻而自責，他們隻要喜歡，可以歡暢地吃著大米。

    近代科學的產生，有賴於古希臘文明中兩種東西的發現。一個形式邏輯的發現，比如沒有形式邏輯，就無法建立歐幾裏德幾何學。另一個是係統性實驗方法的發現，為現代科學的基礎：實驗，開辟了具體的可操作的辦法。

    思想上和方法上的奇跡，造成了科學的產生。衡量科學的最重要指標，不是成果和知識，而是產生這些成果和知識的途徑。從人的思想來說，思維方法，是衡量一個人科學素養的最根本指標。

    在這個方麵，小池不知道比我高到哪裏去了。

    “小池？”

    “嗯？不叫我那個人了？”

    “我嚴肅地跟你探討一個事唄？”我請求到。

    “我們兩個，這些天，很嚴肅嗎？”她又調皮了。

    “現在我想嚴肅一下。我想問問，你這麽聰明，大多數是看書得來的，你都愛看什麽書呢？”

    我想探求她思維方式的來源，她當然懂我問的重點。

    “其實，我們經曆過義務教育階段後，我們的知識結構大概都差不多。但在業餘時間，我更多的是看國外的東西。一方麵是我從小學英語，我喜歡英語原著。另一方麵，我喜歡看小眾的東西，以顯得自己與眾不同。”

    “這些都與高考無關了，屬於老師不鼓勵的雜書吧？”我這樣問，是有點羨慕的。因為，我小時候，根本沒有機會接觸這些知識的。直到大學圖書館，我才知道，自己的知識有多淺陋。當然，她在中學時就看英語原著，這在我這個農村學生來說，是多麽的不可思議。

    “讀書除了考試，還有另一個用處，就是給自己以充實感。當我看到一些新的知識時，一想到班上其他同學沒聽說過這些，內心就有些小得意。你知道，從小我父親就離開我們了，我隻能在書中尋找自己的世界，男人的世界，心靈的世界。我想知道，人們的心態在各種環境中，究竟會發生什麽樣的變化，究竟會對自己的行為產生什麽樣的結果。我看心理學的另一個目的，是想研究男人，當時主要是想理解我爸爸。”

    “你理解了嗎？”

    “當我深入了解人性後，基本上就對婚姻失去了興趣了。有一段時間，我對男人失望，對自己失望，直到遇見了你。”

    我沒想到，我也曾經是她的拯救者。

    “我能夠讓你，一個完全沒有交集的男人，真正地開心，真正地改變，我發現了自己的價值。我當年愛你的過程，也是尋找自己的過程。雖然你與妍子的婚姻給了我打擊，但我也明白，你跟我在一起的快樂和改變，是真實的，這就夠了。我知道，我一旦對你有所改變，將影響你的終身。你中了我的毒，我要對你負責任，所以了。”

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