家庭教育中的冷暴力是指家長在教育孩子過程中雖然不搞以身體傷害為特色的暴力，但卻通過暗示的威脅、言語的傷害、人格的羞辱或者冷漠等使孩子處於精神折磨之下的不正常狀態。
江蘇省曾對15所學校中的4100多名中學生開展了家庭暴力專項調查，發現冷暴力現象比較多。江蘇省的調查有普遍性，在小學階段，家長以體罰為主的暴力現象較為突出，到了中學階段，冷暴力則相對突出。
冷暴力是一種精神虐待。冷暴力一般有三種常見表現形式：（1）父母對孩子不理不睬，漠視他們的存在；（2）批評過度甚至全盤否定，傷害他們的自尊自信；（3）威脅恐嚇。“你再考不好，就別進這個家門”，“考不了全班前3名，就不準出去玩”。受冷暴力的傷害，中學生的心理必然會出現諸如自卑、膽怯、暴躁、焦慮等性格問題。
消除家庭教育中的冷暴力，主要應解決三個方麵的問題：
（1）父母應增強法製觀念，清楚地意識到冷暴力是侵犯未成年學生合法權益的行為。一定要樹立依法施教的現代家庭教育理念，不能讓冷暴力披上合法的外衣。（2）父母要不斷學習現代家庭教育知識，轉變教育理念。要明確什麽是適當的教育行為，什麽是家庭教育中的冷暴力，冷暴力會對孩子產生什麽樣的消極影響和造成何種危害。（3）掌握科學的家庭教育方法。冷暴力在觀念層麵上反映出家長家庭教育理念的錯誤，在方法層麵上也表現出家長缺乏適應現代社會要求的、符合時代需求和孩子身心特點的正確教育方法。家長教育子女在缺乏新方法時，必然要沿用過去的陳舊方法，像全盤否定、過度批評、漠視、恐嚇就是多年來沿襲下來的陳舊方法。更新觀念、轉變方法是消除家庭教育冷暴力的基本手段。