進入青春期的孩子，顯著的特點就是“變”。生理上在變，孩子的發育突飛猛進；心理上也在變，因為他們越來越不聽話了，你要他往東，他偏要往西。一位心理學家這樣概括青春期孩子的心態：為從父母的束縛中解放出來而戰鬥。這種現象，心理學上稱之為“第二次斷乳現象”，這個時期，心理學上又稱之為“心理斷乳期”。

從小學進入中學，對孩子來說是一種飛躍。隨著生理心理的發育，特別是第二性征的出現，使孩子覺得自己長大了，成人了，自我意識不斷增強，獨立活動、獨自做主的願望也越來越強烈了。他們竭力想擺脫父母的管束，卻又不得不依賴家庭；他們喜歡與人爭論，卻又常常論據不足；喜歡發表見解，卻又判斷不準；喜歡批評別人，但又容易片麵；容易懷疑別人，卻又缺乏事實論據。實際上，我們每個人都是這樣慢慢長大，逐步成熟起來的。

對於孩子的種種“反抗”心理和行為，家長要用平和的態度去對待。首先要看到孩子在成長，在逐步走向成熟；家長要尊重孩子，特別要維護孩子的自尊心。要與孩子平等交流，耐心傾聽他們的所思所想；要支持孩子的合理要求，幫助孩子培養鍛煉獨立處理問題的能力和技巧；當孩子遇到挫折或失敗時，家長要幫助孩子分析原因，鼓勵孩子從頭再來。當然，家長不能遷就孩子的不合理要求，對於其錯誤行為也要嚴格批評，進行具體的令人信服的幫助和引導。