我們所說的曠課，是指不請假而缺課；逃學，指無故不去上學。中學生曠課逃學是明顯地違反校紀校規的行為。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》將“曠課”定性為“不良行為”。
曠課逃學的危害性主要表現在：耽誤學業，使學生不思進取，不能真心向學。同時也影響學生的品德發展；曠課、逃學是無紀律、無組織的表現，經常性曠課逃學，浪跡社會，極易被社會不良風氣侵襲，滋生惡習，不利於社會穩定；曠課輟學加大了未成年人保護工作的難度，中學生自我保護能力還較低，曠課逃學使他們脫離監護、教育和管理，自身安全易受到危害；曠課逃學影響校風班風建設，影響其他同學；曠課輟學影響家庭和諧，給父母及家人帶來極大麻煩或痛苦。
預防中學生曠課逃學，需要家長和學校一起做工作，也需要社會教育力量的配合。
一、家長要搞清楚孩子為什麽要曠課逃學
對曠課和逃學，家長要找出原因，也就是需要做好診斷工作。有些曠課逃學是偶發性的，有些則是經常性的。父母要搞清楚曠課逃學是下列情況的哪一種：因貪玩而曠課逃學；因學習困難而曠課逃學；因有某種特別意義的事要去做而曠課逃學；師源性傷害引起的曠課逃學；同學關係緊張或對抗引起的曠課逃學；受他人引誘或教唆的曠課逃學。找準原因是預防和矯治曠課逃學的先決條件。
二、保持和學校的經常性聯係
中學生的父母應保持和學校的經常性聯係，按時參加學校的家長學校學習及家長會、教學開放日活動，不定期地走訪學校。和學校保持聯係不單是為了支持配合學校工作，更主要的是獲得支持性的教育信息。有的學生曠課逃學已有時日，家長還蒙在鼓裏，原因之一就是不重視和學校的聯係，這樣的例子在生活中比較常見。
三、經常檢查孩子的作業
曠課逃學的孩子學業完成情況較差，家長通過檢查作業很容易發現孩子是否有曠課逃學行為，有些家長平時對孩子完成學業情況不了解，這不利於發現曠課輟學行為。
四、細心觀察孩子行為是否有異常
中學生也知道曠課逃學是違紀行為，他們會設法掩蓋。在和孩子的交談中，家長隻要留心就可以通過他們談話的支支吾吾、閃爍其詞，在行為上的局促不安等覺察出孩子的反常行為。教育需要細心，需要智慧。
除了上述幾點外，培養孩子學習興趣，指導他們交友，指導他們尊重教師，和孩子做知心朋友等都是防範和糾正孩子曠課逃學的好辦法。對偶爾曠課逃學的孩子不可以急躁簡單，斥責了事，教育必須給孩子實實在在的幫助和指導。