我知道您臨床經驗豐富並仍從事臨床工作，您認為眾多臨床醫生青睞的“科學家——實踐者”模式★★★譯者注：“科學家——實踐者”模式，或簡稱波爾德模式，於1949年在Boulder會議上被提出，核心目標為將臨床心理學家培養成既能從事科學研究，又具有臨床技能的“科學家-實踐者”，正式將科學研究的訓練列為臨床心理學家培養計劃的一部分。◆◆◆也是值得積極心理學家們采用的一個好模式嗎？

    所有事情都必須先被經驗支持，然後才能應用於世界上的實踐，根據這一要求，“科學家——實踐者”模式已經呈現了些許問題。在過去幾年中我一直秉持的原則是“我們應當把研究當作指導，而不是被它支配”。如果“科學家——實踐者”模式與這個觀點相容，那麽我是支持它的。然而，如果“科學家——實踐者”模式在利用科學之前，就將科學實踐門檻設置得過高，那麽它能否一直維持這樣的質量管理水平我就不敢確定了。

    我想我剛剛聽到您形容這個模式是“被經驗支持”的？

    是的，我的意思是“科學經驗”，這才對了。

    您從事這項工作已經有十年多，如果您能夠重新開始了解積極心理學，您會做哪些不同的事情呢？

    幾乎我所有的研究對象都應當被限定在某一個特定的情景內。它們可能是某些狂熱的教徒，也可能是成年人以及他們與父母好友的關係，也有可能是在某個更大文化環境中的群體。這不必和他們的國籍有關，可以是他們認同的某種亞文化，比如嘻哈文化、哥特文化或是朋克搖滾。如果我有機會重新來一遍，我想我會花兩三年的時間致力於理解文化現象、各種係統及其關聯，然後將研究成果帶到我與個人以及組織機構的工作中來。

    說到積極心理學的未來，您有什麽計劃嗎？

    友誼和戀愛關係是我研究的一個重點。在我看來，這是我們生命中最重要的一部分。三十歲以後的友情經營是個難題：我對自己在幹什麽感到迷茫，而且我知道其他很多人也有同感。孩童期、青少年期和剛成年的那一套到三十來歲時已經用不上了。我二十歲的時候，我們會在宿舍和酒吧裏紮堆，還會脫光衣服攀在建築物的房椽上，在那樣的環境下簡直不可能不交朋友。但隨著年齡增長，交新朋友變得很費力，在維係友誼上也要花更多功夫。為了理解“積極老齡化”這一概念，我們得好好駕馭生活的轉換期。我並不是談論六十五歲或七、八十歲的生活，我是指三十到三十五歲這個階段。你經曆了曲折的人生道路，走到了今天，但周圍的人對你的過去一無所知，那麽你該怎樣培養新的人際關係呢？在一段戀愛關係裏，你如何穩住自己的陣腳，很榮耀地顯示自己仍然可以在生活中充滿魅力？你該如何同時駕馭這些矛盾的世界，一個簍子都不捅？這便是我接下來要進行研究的領域，在一個更廣大的背景下對人及其情緒的瞬間進行考察。

    現在有哪些新生代或是還未出名的研究者值得我們的注意？

    好問題！我想，在心理學的其他領域同樣有科學家，而沒有一個積極心理學的學者們談到他們。荷蘭的Henk Aarts和Ap Dijksterhuis研究“非意識曆程”，他們發現，當你一旦規劃好自行車的行車路線，你的大腦中會馬上生成一個相應的意識模塊，你啟動它的速度是如此之快，以至於你能獲得足夠的大腦剩餘資源來處理其他事件，而對於那些還沒有在大腦中形成清楚的行動方案的人，他們的大腦資源要進行高強度的工作。這個發現使我們想到一個觀點：我們能夠將大腦資源轉移到意識察覺範圍之外的活動中，這有助於我們能更好的的規劃每天堆積如山的決策、選擇和撲麵而來的數據。他們的研究和積極心理學有強的相關性，但現在幾乎沒有人談到這項研究，所以更不用提及如何應用這一原理來直接幫助人們了。

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