也許正是因為聽了這句話，萍萍才感到自己有了親人，才堅持著活了下來。
在學生們的精心調理下，小病鵝也會跑了！它搖著尖尖翹起的尾巴，在小山包上一扭一扭地到處跑。它會吃草，會追蚱蜢，更會追趕小主人，經常逗得學生們哈哈大笑，跟它捉迷藏。
章校長看了也很高興，笑著對教員們說：“這隻鵝，是咱們扶輪中學的排球、足球加籃球啊！”
就在這隻毛茸茸的小鵝不再象個絨球，兩隻翅膀剛剛長出硬翎來的時候，開車的日子終於來到了。
這天早晨，周立言老師又挾著“被單地圖”到火車站去講課，可是沒過多久，隻見他滿頭大汗地跑回饅頭形的小山包，喘著粗氣大聲喊道：“咱們的火車頭冒煙啦！”
正在給學生們上國文課的章校長心中一喜，立即宣布下課，並把正式職工都叫進課堂，開了個登車前的全體會議。這時，“扶輪中學”的全體師生員工共計十七人--那兩位真正的教員也得到了章校長的“口頭聘書”，由“準職工”晉升為正式的了。開完會，立刻打點行李，才發現所有的“準職工”一個也不見了。
章校長親手摘下了“扶輪中學”的牌子，領著大家走下饅頭形的小山包，回頭看看那馬蹄形的院落時，一股惜別之情油然而生。是啊，他屈指一算，在柳州整整滯留了兩個月之久！什麽時候再回來呢？
等他們趕到自己的悶罐車廂跟前時，才發現那些“準職工”已經捷足先登--爬到了悶罐車廂的頂蓋上，各據尺方之地，或坐或臥，一聲不響，表情木然，都在認真地準備著迎接那風吹、雨淋、日曬的煎熬啊！
章校長爬上車頂看了一遍，心中吃驚，怎麽不見了萍萍？
他跳下來，掏鑰匙開了悶罐車廂大鐵門的鎖，這才發現車廂底下也有“準職工”--他們用麻繩和鉛絲，把扶輪小學的門板、鋪板和黑板，拴在車廂下的車軸之間，很象吊床，而且已經鋪上了被褥，躺在上麵了。
章校長圍著車廂，貓著腰巡視了一遭兒。隻見韓隊長和萍萍，“大三元”的廚師和女裁縫，以及另外兩家子，各占一角，雖然處於同一水平線上（距鐵軌僅一尺高），卻是“井水不犯河水”，各立門戶，互不沾邊。章校長明白了，這些“準職工”早就偷偷地拆卸了小學校的門板等物，並且捆紮好了自家的吊床，否則哪兒能搞得這般快呢！但他不明白，佩槍隊長獨眼韓，這次為何如此老實本分，並沒提出坐到車廂裏麵去的要求。
由於在柳州居住兩個月，吃掉了四麻袋大米，現在的悶罐車廂裏，恰好給兩位校醫和兩位新教員騰出了四平方米的空位置。坐滿之後，一如原先的沙丁魚罐頭。所不同的，是門外多掛了一隻網籃，裏邊臥著學生們的寵兒小白鵝。
章校長是個重感情的人。他又到月台上找自己的學生、那位可敬可愛的調度員來了。但這次不是為了催促早點兒發車（他說過“決不再來麻煩你了”，就當真再沒來過），而是為了告別。一路尋找，同時也看清了這列升火待發的火車全貌：它的每一節車廂頂上、底下，都坐滿（躺滿）了難民。特別是那些客車車廂，每一個窗口外邊都吊著籮筐之類的容器，裏麵裝滿了各種東西，有些也裝著小孩兒。前拉後推的兩個火車頭上，竟然也爬著難民。所以整列火車的外邊，上下左右全是人，遠遠望去，活象一條臃腫的毛毛蟲，渾身爬滿了螞蟻！
章校長沒有找見自己的學生，這列“毛蟲火車”已經汽笛長鳴了！多麽親切的汽笛聲啊，整整滯留兩個月，終於又聽到了你開車的信號呀！章校長的眼睛濕潤了。這響亮的汽笛聲告訴他，自己教育出來的學生還堅守在崗位上，正在發出開車的命令啊！
別了，水深火熱之中的柳州！
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