主管要想在工作上有更好的表現，更多地幫助下屬，必須有著更強的學習意識。身為主管，常識、經驗豐富肯定比知識淺薄更容易獲得機會、創造價值。
培養下屬的確是一件非常不容易的事情，但是身為主管必須知道：這是你責無旁貸的責任！既是對公司負責任，也是對下屬負責任。不會或不願意培養下屬的主管，頂多被稱為“監工”或者“指揮”，難以被稱為真正的領導者。
培養下屬，不僅僅是一個主管能為下屬所做的最好的事情，也是為企業做好事，因為下屬進步了，主管的業績才能夠提高，企業才能真正發展起來。在職場上，主管對下屬的培養是一種雙贏的關係。很多主管也願意培養自己的下屬，下屬也有接受培養的積極性。但是由於主管自身的知識、技能不高，對下屬的培養也是有限的。
作為主管，在培養下屬方麵，應該不斷對自身進行檢查，看看自己是否在這方麵存在問題。下屬在向自己請教問題，是不是總是得不到滿意的答案？你在指導工作的時候，是不是總是覺得力不從心？如果你常常遇到上述情況，則說明你需要提高自身的工作能力和領導才能了。
還有的主管沒有危機意識，從不花心思學習，總是吃老本，總有一天公司會淘汰這個不思進取的主管。而對於那些學習意識比較強的下屬來說，這樣的主管對他們來說是平庸之人。主管所掌握的知識，他們早已爛熟於心，跟著這樣的主管是不會學到更多的本事的，最後隻能選擇了離開。主管隻有把自己的能力提高，才可以很好地培養你的下屬。
職場上有的主管常常會要求下屬如何進步，但是自己做得並不好。不進步，就退步。身為主管應該具有更高的素質與自己的職位相匹配，同時職位也可以使自己獲得更多的學習機會。一位商業界的前輩說：“我的下屬，沒有一個不是從最基層依次晉升的。俗話說：‘有益於職務，就是有益於自己。’你如能在開始服務時就記住這句話，前途一定光明。凡經我們考試及格而任用的人，隻要自己肯上進，都不難獲得良好職位。”
主管要想在工作上有更好的表現，更多地幫助下屬，必須有著更強的學習意識。身為主管，常識、經驗豐富，肯定比那些知識淺薄更容易獲得機會、創造價值。
一個頗有魄力的老板在公司的人事會上說了這樣一段話：
“美國的大公司，在創辦新的分公司或增設分廠時，50年代的員工，一般擔任主管職位。但是現在公司若命令你擔任技術部部長、廠長或分公司的經理的話，你們會怎樣回答？‘我會回報公司對我的重用。作為一個廠長，我會生產優質產品，同時也會精心訓練員工。’也可以說：‘我能勝任愉快，好好幹廠長的職務，請安心地指派我吧。’你們能否立刻回答我呢？”“一直在公司工作，任職10年以上的你們，有了10年以上的工作經驗，平時不停地鍛煉自己，不斷地學習。一旦被派往主管職位的時候，有沒有能力跟外國任何一家公司一較高下，把工作做好的膽量？你們有沒有這種把握？有把握的請舉手。”發現沒有人舉手後，老板繼續說：“各位或許是謙虛，因此沒有舉手。到目前，有許多前輩被委以重任，表現優異，深受公司、同事和社會稱讚。由於他們的努力，公司才有現在的發展，他們都是從年輕的時候，就在自己的工作崗位上不斷學習，不斷磨煉自己，認真掌握工作要領。因此一旦被委任為主管時，能夠發揮他們的力量，帶來非常好的成果。”
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