麗麗的媽媽一直記得這件事。
那是孩子讀幼兒園的時候。有一天，正在看電視的麗麗調到了一個書法節目，看得入神的她好奇地問我說： “媽媽，這是什麽筆呀，看起來軟軟的，也能寫字嗎？”我就告訴她：“這種筆叫毛筆，不但能寫字，還可以畫畫呢。在古代，人們可就是用毛筆來寫字和繪畫的。”
麗麗聽了，似乎更感興趣了，她說：“我也要用毛筆畫畫和寫字。”我點頭微笑，表示答應下來。
從那以後，麗麗就開始學起了書法、畫畫。平時，我會利用空餘時間在書法和繪畫方麵給予一些引導。比如，練習書法的時候，我讓她逐步懂得書法跟寫字的區別，逐步領會怎樣把字寫好、寫美。她的書法被一位書法專家看到後，還不停地誇讚呢！在繪畫方麵，我首先讓她畫適合兒童繪畫的兒童畫，盡量讓她發揮想象，畫出自己的一片天。然後再讓她學一點素描的基本畫法，鞏固一下繪畫技能。就這樣，使麗麗在繪畫方麵始終保持著濃厚的興趣，前不久她的作品還在一本兒童漫畫雜誌上獲獎呢。
☆讓孩子從努力中不斷體驗到成功
古人說“十年寒窗”，可見從某種程度上說學習是一件苦差事。但是，如果隻是一味地苦讀，沒能品嚐到收獲成功的回報的話，那麽時間長了勢必會厭倦。因此，當發現孩子有點滴進步的時候，媽媽們都應看到並給予適當的表揚或鼓勵，哪怕是一句“今天很不錯”的話。當他體驗到成功的快樂，就會激勵自己再下苦功去爭取更大的進步。
☆認真回答孩子的問題
著名生物學家達爾文從小就熱愛大自然，而且也很喜歡問問題。達爾文的母親知道這是兒子好奇心強的表現，她非常小心地保護著兒子的這種好奇心，總是非常耐心地回答兒子提出的各種古怪的問題，並且激勵他不斷地提出問題、不斷思考、不斷去探索。
有時候母親被達爾文的問題給難住，就會非常耐心地對兒子說：“兒子，世界上有很多事情對我們來說還是個謎，需要我們不斷去探索。你快點長大，要好好學習，這些謎都等著你去解開呢。”
達爾文心裏的一個個問號還有母親的鼓勵都激勵著他努力學習和探索，努力去解開心裏的一個個問號。在這種強烈的好奇心的驅使下，達爾文終於在生物進化領域作出了巨大的貢獻，寫出了《物種起源》一書。
孩子提出各種問題是他具有強烈好奇心的重要表現，這常常會成為他日後成功的起點，他會為了滿足自己的好奇而去努力學習、努力探索。所以，麵對孩子提出的各種問題，媽媽們要耐心回答，並耐心地引導他去探索，決不要簡單粗暴地打擊他提問地積極性。
快樂教子課堂
好奇是孩子的天性，而興趣正是來自好奇心。一個缺乏求知欲的孩子，往往不是媽媽們的影響或者嚴格程度不夠，而很有可能是阻塞了孩子的興趣。所以說，要想讓孩子擁有學習的興趣和動力，那麽就要幫他們打開這些通道，孩子才能暢遊於知識的海洋。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)