《發現孩子》

    想要解決教育問題，我們首先要解決的問題不是如何讓孩子服從我們，而是我們應該如何滿足孩子。正如蒙台梭利在書中提到的，如果我們做得過少，孩子可能無法順利地成長，但如果我們做得太多，同樣會對孩子的成長造成阻礙。我們需要把握好兩者之間的平衡點，而《發現孩子》一書恰好給我們指明了方向。

    蒙台梭利曾說：“如果我們能夠給予孩子足夠的自由，讓他們自主掌握自己的智力活動，那麽我們將會看到另外一番景象。”由此可見，自由是使孩子順利發展的重要前提。我們應該讓孩子從出生之日開始就生活在一個自由的環境中，沒有身體上的束縛，也沒有心靈上的束縛，他們可以按照自己的想法做事，也可以自由表達自己的意願。

    蒙台梭利不提倡命令式的教學。在蒙台梭利的學校中，我們不會聽到老師不斷的大喊“安靜！”“停下來！”，老師會先向孩子示範該怎樣使用教具，然後站到一邊，看孩子們怎樣使用。讓孩子得到自由並不意味我們可以對孩子不管不顧。我們不應該過多幹涉孩子，但是要學會觀察孩子。當孩子們在做自己想做的事情時，我們要給予他們自由的空間，但是當他們需要我們的幫助時，我們也應該出現在他們身邊，為他們做指導。

    有些老師缺乏教學經驗，認為教育的重點就是“教”，隻要盡可能在示範教具的時候使用更有意義的方法，自己就已經盡到了老師的責任。蒙台梭利指出，這樣的想法是錯誤的。她說：“引導孩子的精神發展同樣是老師應盡的職責。我們不應該把自己對孩子的了解停留在知道他們想什麽，喜歡什麽上，還要進一步了解能夠使他們能力得到提升的方法，最終使孩子盡情地發揮自己的特長，並出色地表現自己。”

    我們應該尊重孩子。一些家長喜歡用自己的意誌對孩子進行過多的約束，這樣做隻會讓孩子成為一個個隻會按照設置好的程序行動的“機器人”。孩子的創造力是很珍貴的，如果失去了創造力，孩子就不能順利地進行個性發展和能力發展。

    現在的老師和家長們總是在埋怨孩子太難管教，其實這是因為我們還沒有找到適合當代孩子的教育方法。通過閱讀《發現孩子》一書，我們能夠明白一個道理：想要讓孩子順利成長，我們就要讓孩子們回歸自然，讓孩子自由自在地學習和活動。這也是蒙台梭利教學法能取得成功的主要原因。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)