《兒童教育手冊》

    《兒童教育手冊》是蒙台梭利應廣大家長和老師的強烈要求而出版的一本富有操作性的手冊。這是一本為教育工作者和家長們指明方向的手冊，手冊中對“兒童之家”所使用的教具和技術進行了詳細的介紹，並對每一種教具的使用方法進行了詳細的說明。

    這本手冊首先介紹了蒙台梭利教育方法的起源和發展，並提出對孩子采取新式教育的重要性。蒙台梭利指出：“忽視性格方麵的教育是教育中最基本問題。”如果我們在教育孩子時使用過時的教學方法，孩子不但會在身體上受到創傷，還會在精神上感到痛苦。蒙台梭利讚同教育學家把小孩子定義為“軟蠟”的觀點，但她不讚同教育學家認為“孩子必須由成年人塑造”這一觀點。她認為，孩子必須對他們自己進行塑造，並提出“絕對不可以盲目地、不合時宜地對孩子進行幹預”。

    成年人總是忽略孩子的真實需要和內心感受，用盲目的、粗魯的、不適當的方式強行介入孩子的生活，破壞孩子的內心構建。想要讓孩子順利地成長，我們就必須控製這些行為。孩子在成長的過程中每時每刻都在進行著自我創造，這是誰也不能改變的事實，所以我們不應該幹涉他們的創造過程。

    可是在現實生活中，我們往往認為孩子沒有能力進行這種工作，隻有我們才是萬能的，所以我們總是強迫孩子遵從我們的意願。蒙台梭利認為，“在舊式教育和一些較為人知的教育方式中，孩子並沒有被當作真正的人來看待”。我們會習慣性地對其他成年人表示尊重，卻從來沒有想過孩子也需要得到尊重。蒙台梭利指出，“孩子才是他們的創造者”，成年人應該把覺察孩子的人格作為首要任務，並像尊重成年人的人格一樣尊重孩子的人格，孩子也有他們獨特的人格，可是我們卻總想抹殺他們的創造力和尊嚴，我們以為給他們提供優越的物質條件，他們就會快樂、健康地成長，而事實上，沒有人可以隻靠物質活下來，特別是這些敏感的孩子們。對於孩子來說，最重要的東西不是物質上的，而是精神上的。蒙台梭利指出：“我們必須通過正確的途徑去了解孩子，我們要充分利用我們的敏銳力，並正確地對我們的行為作出判斷，以確保我們所做的都是幫助孩子發展所必需的。”

    在對孩子進行教學時，我們應該選擇適當的教具。我們應該清楚，孩子不需要沒有任何教育意義的玩具，而是能夠幫助他們發展智力、心理和性格等的教具。隻有設計合理的教具才能夠讓孩子在使用過程中感到愉快和滿足，同時得到身體和智力上的鍛煉。蒙台梭利根據孩子的需要設計了許多教具，這些教具都受到了孩子們的歡迎。

    《兒童教育手冊》詳細記錄了蒙台梭利的教育理念和方法，讓我們明白應該如何開展各種教學活動，以及如何在教學中使用教具等。書中還提出了對從事兒童教育的老師的要求。閱讀此書定能讓我們了解滿足孩子真正需要的方法，對孩子進行更好的教育，從而讓孩子得到更好的發展。

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