有一天，媽媽帶著6歲的小凱到超市購物，當小凱走過水果區的時候，他忽然搖著媽媽的手說：“媽媽，我想要吃葡萄，咱們買點回家吃吧！”媽媽停下來看了看價錢，竟然是18元一斤。
“兒子，上周阿姨來看你的時候不是買過嗎，過幾天咱們再買好嗎？”媽媽很認真地對孩子說道。
“我不想再等幾天！我現在就要吃！”小凱不情願地嘟囔著。
“那好吧，不過你先要幫媽媽去看一下，葡萄是多少錢一斤！”媽媽說道。
“嗯，好的，我現在就去看。”看到媽媽有買的意向，小凱變得很高興，他蹦蹦跳跳地地來到貨架前，仔細地看了看，然後回來對媽媽說道：“葡萄的價錢是18元一斤。”
“你說的沒錯，可是你知道嗎，現在我們拿18塊錢隻能買一斤葡萄，等到夏天的時候，我們幾乎可以買到6斤葡萄。你知道這是為什麽嗎？”媽媽想用自己的方式引導孩子加深對商品的供求與價格的思考。
“對啊，媽媽你快點告訴我，為什麽現在的葡萄這麽貴，到了夏天卻又那麽便宜呢？”小凱充滿好奇地問媽媽。
看到小凱已經有了興趣，媽媽知道自己應該切入正題了。於是開口說道：“因為現在是冬天啊，葡萄不是在這個季節成熟的，我們現在看到的葡萄是通過一係列的保鮮技術手段才保留下來的，因為數量有限，價格自然也就高點。等到夏天來的時候，葡萄差不多都是同時熟的，批發商會一車一車地從果農那裏批發葡萄來出售，由於產量很大，價格自然也就低了。”
“哦，原來如此！既然現在這麽貴，那我們就少買一點葡萄吧！”小凱似乎已經領悟到了媽媽的意思。
小凱媽媽的做法很聰明，她能夠及時抓住機會，運用發生在自己身邊的例子來告訴孩子一個深刻的道理。讓孩子盡可能多地學習到相關的經濟知識。如果隻是一味地說教，很可能還會產生相反的效果。
也許有的父母會覺得，這種知識孩子值得懂得麽？其實，這種簡單的供需關係，很有必要讓孩子了解一下。美國著名的經濟學家薩繆爾森說過這樣的一句話：“隻要你能夠掌握供給和需求的關係，你就會成為一個精明的經濟學家。”由此可見，在對孩子進行財商教育的時候，千萬不要忘了讓他們學習一下供給和需求。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>