五歲的麗麗穿著紅上衣，正趴在院裏的桌上畫畫呢！
麗麗正畫得起勁兒，媽媽走進了院子，她左胳膊上挎著一隻竹籃兒，籃子裏發出“嘰嘰”的叫聲。
“籃子裏什麽東西在叫啊？媽媽。”麗麗好奇地問。
媽媽說：“是剛孵出來的兩隻小雞兒，你喜歡嗎？”
麗麗拍著小手說：“我喜歡！媽媽，咱們跟爸爸三個人，比賽畫小雞兒，好嗎？”
“好啊！”媽媽笑著答應了。
麗麗跑進屋裏，拉著正在看書的爸爸說：“爸爸，咱倆和媽媽比賽畫小雞去。”
媽媽已經把紙和筆準備好了！爸爸看了，微笑著說：“好，好，我參加比賽，我還要拿第一呢！”
麗麗說：“我拿第一！”
媽媽說：“誰得第一，比了再說。好，我們先看看小雞是什麽樣子。”
看完了，三個人圍著桌子坐好。媽媽說：“一、二、三，開始！”三個人同時畫起來。
麗麗先畫了一個大圓圈當身子，又畫了一個小圓圈當腦袋，接著又畫了眼睛、嘴、尾巴。
“我畫完嘍！”她嚷起來。
媽媽說：“你檢查檢查，咱們除了比賽誰畫得快，還要比賽誰畫得好！”
麗麗一吐舌頭，她看看爸爸，爸爸正畫小雞的尾巴，又看媽媽，喲！媽媽畫的小雞沒尾巴。
“小雞到底有沒有尾巴？”麗麗發愁了，“爸爸，媽媽，我可以去竹籃那兒看看小雞嗎？”
“當然可以的，應該仔細看看嘛！”媽媽和爸爸幾乎同時這樣回答。
麗麗“蹬蹬蹬”地跑去，掀開竹籃蓋兒看了看，又“蹬蹬蹬”地跑回來，拿起橡皮……這時，聽到爸爸說：“我畫完了。”麗麗趕快擦掉小雞的尾巴，也大聲說：“我也畫好了！”
最後，媽媽也畫完了。
三張畫擺在一起，他們進行評比。
爸爸說：“我得第一，我畫得最快！”
麗麗說：“您畫得不對，剛孵出的小雞沒尾巴！”
爸爸說：“不信！不信！”
麗麗又“蹬蹬蹬”地跑去把竹籃子拿過來，遞給爸爸：“您看嘛！您看嘛！”
爸爸揭開蓋一看，傻眼了，有氣無力地說：“我輸了。”
媽媽說：“我畫得慢，也輸了。”
“我贏了！”麗麗跳了起來，高聲地喊：“我得第一啦！”
其實，這是爸爸、媽媽為了訓練麗麗觀察的精確性而故意設置的活動，這不失為一種好辦法。
我們知道，觀察是孩子認識世界的窗口，父母一定要重視培養孩子的觀察能力。如果父母不能正確引導孩子精確觀察，往往會導致孩子在觀察事物時比較粗心，不是籠統地看個大概，就是隻抓住整體框架而忽略了細節，久而久之，便養成了粗心、馬虎的壞毛病，以後在學習和工作中往往會出現差錯，張冠李戴。