許寧寧
摘要：本文從體現時代要求、緊密聯係現代社會發展實際、培養全麵發展的人才入題，引出了深化教學改革的指導思想和基本思路設想，闡述了深化教學改革，促進學生全麵發展的幾個具體方麵，進一步提出了有計劃、有步驟地推進深化教學改革，促進學生全麵發展的具體措施，為我院培養知識麵寬、基礎紮實、素質高、能力強的全麵發展的人才提供了新思路。
關鍵詞：教學改革 全麵發展 指導思想 基本思路
深化教學改革，促進學生全麵發展是教學創新的重要內容，是教育教學思想和人才培養模式的重大進步。
多年來，黨中央、國務院精心製定了教育教學改革與發展的宏偉藍圖，采取了一係列政策措施落實教育優先發展的戰略地位，把深化教育教學改革，促進學生全麵發展作為教育工作的重點，有力地推動了教育事業的健康發展。
深化教學改革，促進學生全麵發展要體現時代要求，緊密聯係現代社會發展實際，培養學生自主學習、終身學習的能力，促進學生積極主動地全麵發展，並進一步提高學生思想道德水準，培養學生的創新精神和實踐能力，解決在新的時代條件下培養什麽樣的人和如何培養人的問題。
一、深化教學改革的指導思想和基本思路設想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹黨的十六大精神和教育方針，主動適應現代高等教育的發展趨勢，注重素質教育，重視學生創新能力的培養。加強教學基礎建設，以重點學科建設為龍頭，以教學內容、教學方法和教學手段改革為核心，逐步深化我院的教育教學改革。
基本思路設想：抓好學科和專業建設、課程建設、師資隊伍建設、教學管理製度建設；建立完整的教學計劃製訂體係、教學管理運行體係、教學質量監控體係、教學工作評價體係；進一步完善激勵機製、競爭機製、創新機製；營造良好的學習氛圍、科學研究氛圍；通過教學改革的不斷深化，實現教學質量和辦學水平的明顯提高，促進學生全麵發展，圓滿完成我院教育事業五年發展計劃，並為實現我院遠景目標規劃奠定堅實的基礎。
二、深化教學改革，促進學生全麵發展
（一）抓好學科和專業建設，科學規劃學校的學科和專業結構體係
重視發展應用學科和專業，培養複合型人才，更新傳統學科及專業，適度發展新興學科。主動適應社會經濟發展要求，適時調整各專業培養方案。在穩定規模的基礎上，不斷提高教學質量，進一步完善普通本、專科和高職、成人教育在學科和專業建設上相互支撐、相得益彰的學科和專業體係，發揮學院整體優勢，辦出我院的特色。
（二）抓好課程建設，使科學的課程體係與規範的教學內容、現代化的教學方法和手段相統一
以優秀課程建設為中心，開展課程建設的理論研究，製定課程建設規劃，明確總體目標、任務、指導思想和原則，有計劃、有目標、分階段、分層次地進行建設，促進教學內容和課程體係改革的進一步深化；逐步製定每門課程的教學大綱，教學大綱要體現改革精神，符合培養目標要求，服從課程結構及教學安排的整體需要；製定切實可行的教材建設規劃，建設一批能夠反映我校學術水平的精品教材，開發研製一批優良的教學課件；加快現代化教學方法和手段的研究、使用，建設一定數量的多媒體教室，建設現代化的教學、科研、管理校園網絡平台。設立課程建設基金，用於課程建設課題研究、製定教學大綱、編寫教材和應用現代化教學手段等有關費用。
（三）抓好師資隊伍建設，強化師資隊伍培養，提高教師自身的知識更新能力。通過學校內部管理體製改革，逐步建立起一支人員精幹、素質優良、結構合理、教學科研相結合的相對穩定的教師梯隊
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