3.建立學期三段式綜合性教學檢查製度。

    開學初以穩定教學秩序、落實教學計劃和三教（教師、教材、教學）檢查為重點，組織對開學初的教學準備工作情況進行全麵檢查。學期中以確保教學質量為目標，采取常規檢查與專項重點檢查相結合的方式，有計劃、有組織、有要求地在全院範圍內全方位地對教學工作的實施情況進行期中教學檢查。通過召開各種類型的座談會、檢查教師教學文件齊備情況、檢查課堂紀律、聽課、檢查實習教學工作、調查統計晚自習率、學生反饋意見等多種形式，對學期以來教學與教學建設、服務和管理工作的開展情況進行比較全麵的檢查、總結和評價，發現問題及時解決，為後一段的教學工作的改進提供決策依據。學期末以抓考風考紀為重點，在加強宣傳工作的基礎上，以院係兩級考試檢查巡視小組為主，加強對考試紀律的檢查和監督，對違反考紀的現象及時通報，保障考試工作的順利進行。

    4.建立不定期的實踐教學與管理工作專項檢查與評估製度。

    一是對實踐教學基地的建設及管理情況實施不定期的專項檢查與評估，及時了解實踐教學基地的建設、管理、使用等工作情況；二是根據教學計劃的安排，隨機對實驗教學、實習教學工作進行全麵檢查或抽查，包括檢查實驗、實習計劃、大綱的執行情況、準備工作及現場指導情況、學生學習態度和實驗實習效果等。對以上各項檢查中發現的問題及時反饋到學院教學管理部門，並與有關人員交換意見，提出整改辦法。

    5.建立規範化的畢業實習、畢業論文（設計）工作各個環節的檢查評價製度。

    在每學年的畢業實習、畢業論文（設計）過程中，分別組成檢查小組，分層次、分學科根據“本科畢業實習和畢業論文工作基本要求”對畢業實習工作的開展情況、畢業論文（設計）的選題、教師的指導、答辯情況等進行檢查，並在教研室對學生的畢業論文（設計）的質量開展自我評價工作的基礎上，組織專門的質量評價小組分學科對學生的畢業論文（設計）質量進行抽查評價。通過以上各項工作，確保畢業實習、畢業論文（設計）工作各個環節的教學質量。

    （三）建立完善的教學評估機製是構建教學質量監控體係的長效機製

    為及時、科學合理地對教學質量進行監控，二級學院要根據教學工作的特點、教學管理規章製度和教育測量的原則、技術要求，建立教學評估製度，製訂和設計各類教學與教學管理工作的評價方案和指標體係，並在不同層次，以不同方式開展經常性的評價工作。主要包括：

    一是全院性的教師教學質量評價，以學生評價為主，輔以領導、專家、同行的隨機評價。

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