第三，增加選修課，尤其是增加專業選修課的數量與學時，以拓寬學生的知識麵，提高其專業技能。
二、關於教學方法
我國目前各高校專業課的教學方法仍以灌輸式教學為主，教學設備和教學手段比較落後，教學效率和教學效果比較低下，教學資源浪費嚴重。這種狀況已無法滿足培養方案的要求，難以實現培養目標，必須進行改革。
第一，提倡啟發式教學方法。在專業課教學中，要保證教學質量，必須調動教師和學生兩方麵的積極性，改變教師滿堂講、學生被動聽的灌輸式教學方式，采用啟發式教學。教師的責任是引導和啟發學生學習，授課時一定要高屋建瓴、簡明扼要，主要是理清頭緒、解析難點、啟發思考、提供參考資料，其餘大部分內容由學生自行理解、把握和總結，並以作業或課堂交流的形式加以鞏固。
第二，改善教學手段。現代科技的發展為教學手段的改善提供了物質基礎，提高了教學效率。其中，多媒體教學方式的運用，不但大大減少了板書時間，從而節約了課時，而且因它具有圖聲並茂的特點，使得學生的學習興趣大大提高。同時，運用多媒體或其他投影設備作為教學手段，還可以解決財務管理專業教學中課時少、內容廣、學生多、教師少等方麵的矛盾，有效地提高教學效率。
第三，開展案例教學。針對財務管理專業實踐性強這一特點，應積極開展案例教學。教師可以選擇典型案例，配合教材中的相應內容，組織學生分析討論，最後由教師進行點評。
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