周作斌
摘要：“質量工程”是提高高等學校本科教學質量的重要舉措，反映了高等教育基本規律的要求，體現了現代高等教育的新理念。我院實施“質量工程”，迎接本科教學評估的措施是加大師資隊伍建設力度；強化專業特色，優化課程體係，加快教學改革；在教學的全過程中特別是教學方法改革中體現教師的主導地位和學生的主體地位；構建教學質量保障的長效機製。
關鍵詞：高等教育 質量工程 教學評估
高等教育肩負著培養數以千萬計的高素質專門人才和創新人才的重要使命。提高高等教育質量，既是高等教育自身發展規律的需要，也是辦好讓人民滿意的高等教育、提高學生就業能力和創新能力的需要，更是建設創新型國家、構建社會主義和諧社會的需要。把高等教育的重點放在提高質量上來，對實現我國經濟社會全麵協調可持續發展具有重要的曆史意義和現實意義。
一、“質量工程”的內涵
1999年以來，高等教育規模快速擴張，質量有了很大的提高，為我國經濟社會的快速發展做出了巨大的貢獻。但是高等教育質量還不能完全適應經濟社會發展的需要，不少高校的專業設置和結構不盡合理，學生的實踐能力和創新精神亟待加強，教師隊伍整體素質亟待提高，人才培養模式、教學內容和方法需要進一步改進。
2007年1月22日，教育部下發教高[2007]1號文件《教育部財政部關於進一步實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》，這一工程簡稱“質量工程”。2007年2月17日，教育部又下發教高[2007]2號文件《教育部關於進一步深化本科教學改革，全麵提高教學質量的若幹意見》。在2007年2月28日，教育部召開“高等學校本科教學質量與教學改革工程”啟動視頻會議，周濟部長作了《實施質量工程，貫徹〈若幹意見〉，全麵提高高等教育質量》的重要講話。周濟指出，高等教育要全麵貫徹落實科學發展觀，切實把重點放在提高質量上。提高高等教育質量，人才培養是核心，本科教育是關鍵。全麵實施質量工程，認真貫徹《若幹意見》是新時期深化教學改革，提高教學質量的重要戰略手段。周濟部長強調，各高校要堅持以科學發展觀統領教學工作，要紮實實施“質量工程”，認真貫徹教育部下發的《若幹意見》，進一步統一思想，提高認識，主動推進，狠抓落實，大力推進高等學校教學改革與建設，全麵提高教育質量，努力開創本科教育工作新局麵。
“質量工程”包括六方麵的內容：第一，專業結構調整與專業認證；第二，課程、教材建設與資源共享；第三，實踐教學與人才培養模式改革與創新；第四，教學團隊和高水平教師隊伍建設；第五，教學評估與教學狀態基本數據公布；第六，對口支援西部高校。“質量工程”將在2006年至2010年的五年內，分年度、分項目逐步實施。采用學院、地方、中央三級立項建設的方式進行。學院首先要根據“質量工程”的精神、總體規劃、基本任務、目標和相關項目建設指南，先行立項開展相關建設，然後各省按照一定程序擇優推薦，教育部組織專家評審，立項後給予建設經費補助。通過這種方式，將形成學院、地方和中央三級立項建設的完整體係，引導和帶動學院深化改革，加大投入，形成共同推動“質量工程”項目建設的良好局麵。
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