二、工具：電烙鐵、鑷子、桃嘴鉗、尖嘴鉗、小改錐、烙鐵架、板銼。
三、材料：鬆香、焊錫絲。
四、檢查：
1.電路焊接正確，能正確工作。
2.焊點光滑，無假焊、虛焊。
3.操作熟練程度以及焊接速度。
4.元器件高矮適中。
全國第八屆青少年發明創造比賽和科學討論會
發明類技能測試（鉗工組）
1996年8月
一、內容：劃線、鋸割、銼削。
二、工具：鋼板尺、直角尺、畫針、台鉗、鋸弓、鋸條、板銼。
三、材料：10mm角鋁（長150mm）。
四、圖紙：
五、檢查：
1.工具選用正確。
2.加工姿勢及工具使用正確。
3.操作熟練程度以及加工速度。
4.加工精度、尺寸和光潔度全國第八屆青少年發明創造比賽和科學討論會發明類技能測試（木工組）
1996年8月
一、內容：做七巧板（三合板）。
1.劃線；2.鋸割；3.銼及砂紙加工。
二、工具：鋼板尺、直角尺、木鋸、木銼、砂紙。
三、材料：150mm（150mm三合板）四、圖紙：
五、檢查：
1.工具選用正確。
2.加工姿勢及工具使用正確。
3.操作熟練程度以及加工速度。
4.加工精度、尺寸和光潔度。
答辯準備表達能力是創造力的基礎成分，青少年平時一定要有意識地自我培養。賽前，當有人問及你發明作品的有關內容時，發明人就要積極主動、生動形象地作好介紹。有關該項發明作品的發明背景、設計思路、創新點、製作過程、使用的發明技法等問題，要做到能用簡潔流利的普通話回答評委的提問。答辯時，要沉著冷靜。沒有理解評委所提的問題時，不要慌張，可禮貌地請評委再敘述一遍；如果評委提出的問題自己的確回答不出，可請教評委，但切不可胡亂講一通，或者耍小聰明，進行狡辯，一定要做一個誠實、向上、勤奮、好學的青少年。
六、知識產權
知識產權的概念
“人類正在進入一個信息社會。在信息社會中，衡量富有不再是物質的擁有量，而是信息與知識的擁有量。”知識正日益成為一種財富。
“知識”是對客觀事物的認識，人們應用這些認識來改造世界、創造財富，顯然是為了人類的進步，應使知識成為全社會所共有。但知識又是智力活動的成果，開發者對一項發明、探索者對一項發現均付出了智力，在大多數情況下，還付出了物力、財力。因此，他們的付出應該得到報償，他們的勞動成果應受到尊重。
知識要為社會所共享，就必須公開。信息情報的迅速傳遞，人們能很容易獲取公開的知識。
在商品經濟社會中，仿製一種新產品，盜版一本暢銷書，能使仿製者、出版商獲得巨額利潤。若不加任何限製，發明者、著作者將蒙受巨大損失。世界正在走向開放，整個世界經濟的聯係越來越密切，因此，要製定統一的規則，即：使智力創造的成果為社會所共有，又使創造者得到報償，便形成了知識產權製度。
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