第五章 過去4(2/2)

    梁曉諾這人打小看文章隻講究文以載道，還沒高深到下一境界“文如其人”。他被錢鍾書“吃了顆好蛋何必了解下蛋母雞”的思想情懷影響下，對那些言行不一說教者如李紳、潘嶽這些人中敗類知之甚少，凡是“書麵上好文章”他都讚不絕口。所以他在作者了解上吃虧不少。一天見《五柳先生傳》作者寫著陶潛，梁曉諾不知道陶潛又是何方神聖，記得《五柳先生傳》裏的五柳先生是指陶淵明，他受孫子孫臏影響憑借自己的聰明才智想陶潛定是陶淵明他孫子害得陶淵明變成自己的孫子。後來想不對，《五柳先生傳》是自傳體文章，孫子不可能自傳他祖宗，便好奇一查才發現陶潛即是陶淵明。梁曉諾窘得暗罵自己無知。

    為了讓無知變有知梁曉諾決定去圖書館拓寬自己的格局重新淘洗自己的學識。他到圖書館的文史書庫裏識書辨名。按書架的排列一一瀏覽，覽到“古代詩詞”書架處見不知哪個婉約出版社出的書，書名一堆“今生最愛某某詞”。梁曉諾看得一陣雞皮疙瘩亂跳，皺了皺眉繼續往下瀏覽，走到“中國文學研究”處是一排排研究魯迅或者是研究魯迅文章的書。梁曉諾想魯迅不愧是中華文學巨匠，人死了這麽多年還能讓世人從三百六十度無死角地研究自己，名言“有的人死了但他還活著”用這話來評價魯迅算得上是相得益彰的事了。再往下看又見一排排周作人的書梁曉諾無心翻閱，但他再次憑借自己的聰明才智暗想周作人一定是魯迅的又一個別名，害得魯迅又失去了弟弟。梁曉諾一番大覽過後自覺學識大漲正打算打道回府時忽見“文學評論”處一本“中國近現代作家實力排行榜TOP60”，好奇翻開細看榜單見魯迅第一張愛玲第二……到七八位置時突然見周作人，一陣好奇想一個人不可能排兩次榜便回頭去查才知道周作人是魯迅的弟弟。梁曉諾愧疚地把弟弟還給魯迅後，一邊暗歎周氏兄弟英才輩出，一邊差點笑死在圖書館。

    梁曉諾還有個良好的興趣是喜歡讀書，但並不喜歡讀教科書，畢竟從教科書裏麵尋找些許快樂是件非常困難的事。教科書就像是德高望重一本正經不苟言笑的老人，總是讓人產生敬畏之感敬而遠之。閑書就不一樣了，它仿佛是個嬌豔欲滴的少女有引人入勝的魅力；讀她時總是種快樂的享受，而讀教材就是一種痛苦的折磨。每逢讀教材時梁曉諾就祈禱全世界的人都變成笨蛋，因為那樣他就會成為天下智者。畢竟從某一方麵來說，一個人有沒有知識文化不是取決了他本身，而是取決於這個世界大眾人的知識水平高度。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)