第2602章(1/2)

    “壓力也不小啊，別的職業拿個研究生文憑足夠，醫生卻是博士起步，工作後還得沒完沒了地學習、考試、進修，聽說京都一院凡提拔室主任的一律派遣到非洲服務半年……”

    “琢磨技術總比琢磨人好。”

    吳鬱明感慨地說：“出了醫療事故也麻煩，一輩子的陰影……唉，現在隻好擱置爭議，把學習抓上去再說。”

    “等到選擇專業時再吵。”

    方晟笑道。對這些京都傳統家族的子弟，隻要基礎還可以成績不太差，京大、清大這些名校都沒問題，考慮的重點就是專業。

    “對，平時小打小鬧解決不了問題，要吵索性吵個天翻地覆，徹底撕破臉……”

    正說得起勁，輔導員在外麵敲窗戶：“熄燈後不準講話！”

    “睡了。”

    方晟和吳鬱明同時應道，繼而宿舍裏鴉雀無聲。

    周日開始正式學習，其實也不象輔導員描述的那麽嚴格，學員們也始終積極參與並認真思考討論。

    主要因為授課老師要麽是名牌院校資深教授，有的多次給最高層上課；要麽是鍾直機關大領導，在各自業務領域堪稱權威。

    討論的課題有意識方麵的務虛部分，但大都圍繞國計民生來談——如何解決當前農村空心化趨勢；全民醫保如何更好地覆蓋到農村；產業轉型具體思路和做法；怎樣消除養老保險地區失衡問題等等。

    這些課題都是學員們親身經曆，有的努力作出探索，因此言之有物且切合實際，也能夠直麵當前現實困難和體製方麵存在的先天不足。

    爭論是有的，但學員們掌握的分寸很好，點到為止並不介意輸贏，其實這種議題比不出輸贏，重要的在於討論的過程。都是百煉成鋼的老將，怎會逞一時之氣呢？

    報名時保安說的把秘書安排在學校附近的情況也有，極個別學員想精益求精；絕大多數雖談不上出口成章，一個晚上應付兩三千字心得體會或思想回報還不成問題。

    緊湊的節奏和緊張的學習，三天下來方晟就把潤澤那邊的事務徹底甩開，每當開機看到請示回報工作的短信便自動忽略，都懶得回複。

    為避免引人注目，方晟和明月刻意彼此回避，事實上每天宿舍－教室－食堂三點一線的生活也很有機會接觸。

    期間方晟與詹印私下聊了兩三次，正如在吳鬱明麵前不提鄞峽，方晟也絕口不提令詹印憋屈的朝明。

    那聊什麽？吳鬱明唄，這是雙方共同感興趣的話題，然後說著說著悄悄轉到詹印身上。

    關於未來詹印倒是充滿期待，淡然說無論組織有什麽安排都無條件服從。潛台詞是讓我趕緊離開朝明吧，離開愛妮婭吧，我實在受不了了！

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