第一百五十三章--艾作文教育權威文(1/2)

    學校生涯的主旋律其實還是上課，運動會什麽的隻能算是學習生涯當中的調劑品，再多的波瀾壯闊依然要回歸課堂的本質。

    艾文的講課速度絕對是飛快，雖然現在距離期末考試還有兩個月，但是艾文的進度已經接近課本尾聲。

    “《狼》這篇文章通過對屠戶遇狼、屠戶懼狼、屠戶禦狼、屠戶殺狼的一係列描寫，展現出了人在危急關頭的機智與勇敢。學過這篇文章，你們有什麽感悟？”艾文靠在講台上，用聊家常的方式講解著課文。

    蒲鬆齡的《狼》絕對是期末考試的重點篇目，Q市期末考試的文言文閱讀特眷顧這篇課文。如果上級要求文言文閱讀題目範圍在課內，這篇文章十有八九就是考試題。

    不過這篇文章值得思考的地方有很多，普通老師在講課的時候絕對會這麽講：本課的主旨是--像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸要失敗；對待像狼一樣的惡勢力不能存有幻想、妥協讓步，光明終將戰勝邪惡，必須敢於鬥爭才能取得勝利。

    但是艾文絕對不會這麽講課，如果學生真這麽聽了、這麽記了，絕對會貽害一生！屠戶之所以能幹掉狼是因為他本身有殺狼的能力，他常年從事屠宰工作，下刀穩準狠，這才是他與狼鬥爭的基礎。

    現在的教參光提勇於鬥爭這一茬，你這不是麻子--是坑人啊！學生崽子懂個雞毛？萬一哪天遇見不平之事想起上課老師講得怎麽辦？預見黑惡勢力我們要勇於鬥爭！

    好家夥，一個半大孩子怎麽和黑惡勢力鬥爭？鬥得過嗎？所以艾文覺得鬥爭的前提應該是讓自己變得強大！

    如果是一書生晚歸遇到了狼，他怎麽鼓起勇氣都是被吃掉的命運。所以艾文要告訴學生--想要不被吃掉，隻能強大自己！他覺得這才是《狼》這篇課文要讓學生學會的東西。

    老師的腦子學會了變通，學生才會勇於尋找對課文的其他解讀。還有一篇課文是安徒生童話裏邊的《皇帝的新裝》，無論是那一個版本的教參對是實話的小孩都是各種讚譽，各種呼籲學生們要向說真話的小孩學習--勇於說真話，敢於說真話，和虛偽鬥爭到底。

    艾文敢這麽講嗎？他這麽講都覺得對不起自己的良心！語文課對一個學生的三觀影響是最大的，尤其是初中學段的孩子，正是三觀建立之時，如果艾文真的這麽講課的話，學生們可能真的會在心底相信艾文所講的一切。

    於是艾文提出了一個問題讓學生們討論：當皇帝遊行結束，戳穿皇帝沒穿衣服的小女孩的最終命運會如何？

    對於這個問題，學生們思考了良久之後紛紛發出了歎息。不管從哪個角度看，說真話的小孩都見不到第二天的太陽了。

    皇帝雖然愚蠢，但是他更看重臉麵！騙子跑了，他必須要找一個情緒的宣泄口...這個宣泄口在哪？說真話的小孩！

    哪怕是最善良的學生都知道這個孩子死定了！這才是這個世界最真實的樣子！這個世界並不是非黑即白，老祖宗傳下的中庸之道才是明哲保身的妙藥良方。如果艾文把自己的學生都教成了傻嗬嗬的二愣子，他絕對會怨恨自己一輩子。

    學校雖然是個美好的象牙塔，但是艾文覺得自己有必要讓孩子提前認識到這個世界的真相。畢業以後再被社會毒打就為時已晚，他不求自己的學生多麽偉光正，他隻求自己的學生能少走幾段彎路。

    艾文的課堂並不單單隻在教室內，他用一個午休的時間帶著學生們來到火車站進行蹲點。他給學生布置的任務是觀察火車站裏邊的人，然後寫一篇寫人的作文。

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