第五章--做家訪，我是認真的！(1/2)

    七天時間的培訓很快便順利度過，每天坐在第一排的艾文收獲相當不小。這一次培訓沒白來，他學到很多先進的經驗。培訓可以說幹貨滿滿、誠意十足，這讓艾文有信心麵對即將到來的新學期。

    離開帝都之前，艾文和劉哲濤蹦了一次養生迪--充電兩小時蹦迪五分鍾那種。倆年近中年的小夥子終於覺得自己和十八歲的時候沒法比了--電動小馬達早特麽生鏽了！

    從帝都回到學校艾文就進入了工作狀態。分班計劃和學生名冊已經製作完成，班主任老師可以去政教處領取。艾文的職務已經安排好：初一七班班主任，同時也是七年七班、八班的語文老師。

    二加一（兩個班的教學任務、一個班的班主任任務）的工作量對於艾文來說不算繁重。畢竟他隻是個初中老師，學生不需要住校更不需要上晚自習。他隻需要保證學生在校期間的學習狀態和安全就算稱職。

    按照政教處的說法，新學年采取平行分班政策，新學年不設重點班，每個班的學生的平均分都在同一水平線上。

    這樣分班有好有壞，好處是每個班主任都在同一起跑線上，最後的成績更有說服力。壞處就是每個班都有優生和差生，如何保證班級秩序和學風是一件很頭疼的事情。

    拿到名單和學生資料之後，艾文製訂了一個詳盡的家訪計劃。初一七班總共四十二個學生，他把這四十二個學生的家庭地址按照地區進行劃分為近、一般、遠三級。

    感謝華夏的就近入學政策，初一七班的學生百分之九十都住在學校所在的片區，這為他的家訪創造了極其有利的條件。

    空手去家訪肯定很失禮，所以艾文自掏腰包去文具店訂了一批“家訪大禮包”。每份“家訪大禮包”包含一根學生鋼筆、一套繪圖工具（三角尺量角器圓規）、四個本子（米字格*1，作文本*1，大筆記*1，英文本*1）。因為囊中羞澀，每個禮包的價格都被他控製在十元以內。

    別以為這些東西很寒酸，這些東西都是學生需要自己準備的。要是家長去文化用品店買肯定要超過二十元。但是別忘了艾文是班主任老師啊！按照行業規矩，老師在采購文具、圖書、資料的時候會享受巨大折扣。這種折扣向來是五折起步，有的時候甚至能談到三折！

    千裏送鵝毛，禮輕人意重。艾文一個班主任老師去家訪不收紅包就算高風亮節了，他帶著禮物上門絕對是給足了家長們麵子。

    在家訪之前，艾文認真地閱讀了學生的資料。他需要搞清學生的家庭情況--是否存在父母離異、留守兒童或者家庭貧困的情況。如果這些情況搞不清楚吃閉門羹都有可能。

    他在出發前給家長們都打了電話進行確認並約定了到訪時間。家長們都有各自的工作，艾文放暑假家長們可是需要上班的。他的計劃是每天家訪十戶人家，他認真地編排了時間表之後才算徹底確定了行程。

    家訪不是坐在學生家閑聊天，老師們要進行有目的地觀察。你需要了解學生的家庭經濟情況，學生家長的文化水平，工作性質，性格特點，教育方式以及對孩子的期望和對老師的態度。

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