第五章--做家訪，我是認真的！(2/2)
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還可以了解學生個人成長經曆，學生的興趣愛好以及特長以及是否擔任過班幹部，學生在家是否有學習的習慣，學生在家的勞動情況以及作息習慣，甚至你還可以了解一下學生每天或每周的零花錢數額以及用途。
這些第一手的直觀材料能讓你對學生有一個初步的了解。同時家長對教育的態度也決定了你今後工作的重心--有些家長對教育不重視，你管多了人家會投訴你的。
最近總有新聞報道老師被投訴、被處分...那些老師覺得自己比竇娥還冤，一顆真心喂了狗還被狗咬一口。在艾文看來這絕對是班主任工作沒做到位，如果你真的了解家長對學生的教育期望就不會出現這種情況。
孫子曰：知己知彼百戰百勝，在你不了解家長、家長不了解你的情況下還搞什麽教育？教育的藝術在於你真揍了學生家長還得感謝你。甄別出哪些學生可以揍，哪些學生不能揍才是工作的藝術。
艾文的這些方法是培訓時候和老教師們請教來的，他作為後輩末學向人請教不丟人。一個工作十年以上的班主任都有自己一套看家本領，而且隻要你問沒有老師會敝帚自珍。教會徒弟餓死師父的情況在教育界不存在，老師們更喜歡薪火相傳。
不查不知道，一查嚇一跳。艾文他們班還真有兩個學生是特殊情況家庭：一個女孩父親在她六歲的時候車禍去世；一個男孩父母離異沒人要，隻能跟著爺爺奶奶生活。
這兩個孩子以後肯定是艾文的重點觀察對象，對於他們的心理建設也是教育的重中之重。單親家庭的孩子往往比較敏感，很容易被某些無意的話語觸碰到痛點。
為了家訪，艾文特意準備了一套教師西裝。教師西轉和禮服不同，教師西裝一般是帶深藍色條紋的，看起來比純黑的更加莊重。發型也找tony老師重新設計了一番--拒絕花裏胡哨，隻需要留下簡單的中短碎發就好。
皮鞋一定要亮！頭可斷，血可流，皮鞋不能不擦油！照不出影子的皮鞋不是好皮鞋！人品棒不棒就看皮鞋亮不亮！
畢竟是第一次家訪，艾文必須要給家長們留下一個靠譜的印象。如果他穿著一身運動服或者背心褲衩上門會讓家長們覺得他太過輕浮，也會讓家長們對艾文表示不以為然。他必須要留下靠譜的印象，幹練的外形是最能讓人信任的。
佛靠金裝，人靠衣裝。艾文的這一套打扮確實唬人，咱沒有高級教師的職稱，但是一定要有高級老師的派頭！別拿豆包不當幹糧，別拿班主任不當主任。
換上一身正裝之後的艾文絕對是帥小夥，正裝對男人的顏值是有巨大加成的，現在的艾文氣場絕對一米八！
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