三十五 共享自習室(1/2)

    陸梅看到老哥和莊曉捷的交往日漸步入正規，內心甚是得意。當然，令她滿意的還遠非於此。在密切關注老哥和準嫂子的情感動向的同時，她也在集中精力地在自己經營的項目中悄悄地開僻著新的事業。

    麻雀雖小，五髒俱全。當初陸川給陸梅辦的共享自習室越來越受廣大工薪族和學生族的歡迎。在最初經營中，生意並不火熱。主要客源是人們口口相傳後慕名而來的學生或者剛畢業的大學生。之後，隨著口碑逐漸提升，名氣也越來越大。

    陸梅對這一現象十分感興趣，她結合自己的研究課題，對共享自習室倍受關注的背後原因進行了專門分析。通過廣泛調研和數據分析，她發現，隨著社會的發展，成年人中越來越多的人開始不滿足於現狀，想要通過自學方式提升個人學曆資格和技術能力，從而獲得改變人生的機會。也有更多年青人、中年人生視起學習充電的意義和作用。他們主動淡化朋友圈和平淡無味的應酬，將精力與時間轉移到學習閱讀中來。也有一些人既不為求學升職加薪，也不為修身養性，同樣也選擇到自習室來消磨時光。他們的目的其實也很簡單，就是想要感受這裏的精神和文化氛圍，給孤獨的心靈找一個可以安放的歸宿。

    為了進一步驗證自己的結論，陸梅又利用大量時間進行了市場前景調研。其中一項就是對市區內圖書館、公共自習室、咖啡屋、奶茶店等多處具備提供學習環境的場所進行了細致摸底。她從中發現，雖然現在渴望擁有較好學習環境的人群數量眾多，需求較大，但能夠滿足這種需要的地方卻為數有限。大學中，教室的數量有限，並且開放群體也極為有限，社會人員通常不能分享這類資源。社會圖書館中的公共自習室也往往是處於從屬地位，不僅數量有限，而且環境開放，缺少私密性。而類似咖啡屋、快餐店、奶茶店、書吧之類的場所，或者可以滿足隨性的、短時間的閱讀需要，卻難以滿足需要絕對安靜的深度閱讀思考的場所條件。

    從社會心理學角度分析，城市人群性格更加獨立，但也更害怕孤獨，雖然都在努力保持著與他人的交往距離，卻又渴望融入群體。在居家獨處和外出活動之間，大部分人可能更願意選擇後者。在此其中，那些有閱讀需要的人，可能更願意在群體中享受獨處，而不是將自己我封閉在無人的空間中自學。這樣，能否找到一個適合自己的自習空間，就成了此類人群想要解決的現實或潛在需求。

    與此相對的是，早前以房地產經濟為主的發展模式之下，催生出大量的寫字樓、商業門臉、公寓樓等房產類型，但隨著經濟發展模式的不斷變化，房地產經濟的泡沫經濟勢必要趨於下滑，那時，會有大量空閑房產，而這些房產如果加以開發利用，將會為共享自習室提供大量的資源。而且，隨著未來信息技術的發展，互聯網經濟將會有更大的拓展空間，人們找尋自習場所資源的手段和方式，可能將更加依賴網線搜索，而資源的調配與管理也將更多地通過網絡來實現。

    陸梅由此判斷，拓展共享自習室的項目是大有文章可作。她的這一判斷，深得經商多年的劉濤的認可。劉濤在陪同陸梅搞市場調研期間，也早就有了一些隱約的預判，隻不過他的理論研究能力實在不及商業實戰能力，隻有在陸梅的條理分析中才有了整體的認識。他對於陸梅的大膽設想有著充足的信心，也準備給予大力的支持。陸梅在與陸川、莊曉捷談過自己的想法過後，也得到了兩人的支持。隻是陸川比較保守地提出了一些可能出現的法律問題，希望陸梅在設計經營模式時多回考慮。比如衛生安全問題、加盟經營的權益保障問題、場所管理中如何保障合法隱私權問題等等。

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