第十四章 突遇變故(1/5)

    窮人最可怕的不是錢少，而是沒有選擇。燕子讀書成績一般，雖然能夠讀上普通高中，但父母以及她自身對能否考上大學，肯定是信心不足的。

    更何況，家庭貧困所逼迫的選擇，往往是短視的。她當時覺得自己今後向當幼師方向發展，有一個看得見摸得著的前途，好像是合適的。

    但隨著到職高學習，才慢慢明白，這條路是多麽艱難。

    不錯，她有一幅好嗓子，唱歌也算優美，跳舞也很出眾，並且對音樂的學習，也算是認真。但是，她明白，連教她的老師，水平都不算專業，她又能好到哪裏去呢？

    最開始，她對鋼琴有一種神往，覺得如此高雅與端莊，老師彈出那複調的曲子，是如此純粹。甚至有一段時間，她都有點崇拜那個女老師了。

    她想跟這位老師專門學鋼琴，但她的標準課程裏，隻有電子琴一項。而她的家裏，連電子琴都買不起，她在哪裏練習呢？況且，老師教鋼琴，是在外麵一個私人的培訓班裏教，是要收費的，當然不會在學校免費教學生鋼琴。

    學校的所謂琴房，隻有一台鋼琴，還非常古老，有些音好久沒調過，已經不準了。老師說：“還不如電子琴，畢竟電子琴音還準些。”

    最大的打擊還不是這。有一次，她發現了老師在外麵上私課的培訓學校，她是在外麵接到別人手發傳單的廣告中發現的。自己老師的名字就在上麵，但老師的級別是最低的，隻能教鋼學琴的小孩子。而準備考級的鋼琴老師，是畢業於武漢音樂學院的專業老師，而職高的老師，連指導孩子們考級的能力都沒有。

    在一次容城市裏組織的一台文藝晚會上，職高接到任務，要合唱《四渡赤水出奇兵》，平時都有市群藝館的專業老師來指導，其餘時間，讓學校自己的音樂老師來組織。而燕子的音樂老師，這位曾經讓燕子崇拜的鋼琴手，居然無法以正常的速度彈出這個曲子的伴奏。

    “原來，教我的老師也是業餘的，我怎麽可能救專業呢？”

    職高的學生，剛入學時，大多數對今後的前途有不切實際的幻想。學機械的，想當工程師，學電焊的，想當潛艇製造廠的電焊工。過了兩年才明白，學機械的，大約隻會在五金工廠打工，學電焊的，最大出路，是在各建築工地上，焊鋼筋。

    而燕子的幼師夢，也就是在高二時破滅的。因為，她已經知道一些事情了。要想進公立幼兒園，起點就不允許。所有的公立幼兒園，收老師的數量是極少的，那是有事業編製的。最起碼的條件有兩條，第一，得是專業幼師院校畢業的，大專以上的幼師專業才行，當然還得有教師資格證。第二，得參加考試，在競爭中爭取那少得可憐的名額。也許符合條件報考的有１００人，最後隻錄取５到１０個人。

    這兩條，都是燕子無法達到的。

    那麽，還有一條出路，就是到私立的幼兒園打工，但起碼得考上幼師的資格證，光靠職高學的這些肯定考不上，得專門到培訓機構培訓，這又得花一大筆錢。

    未來的希望越來越渺茫，甚至有些絕望。而現實，也讓燕子難以輕鬆。在職高這個地方，不是說教學水平，更影響人心情的，是同學的水平。這差不多集中了初中時期的差生。倒不是這些人智商有多低，而最突出的共性是太散漫，自律意識不強。所以，在學校裏，同學間打架吵架的，拉幫結派的，爭風吃醋的，天天發生。

    一群被動的人，在更為亢奮的絕望中作無奈的想象中的掙紮，就是這種情況。

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