讓孩子到大自然中尋找美(1/2)

    br />

    大自然是家長對孩子進行美育的取之不盡的豐富源泉。有智慧的家長懂得利用這一豐富的資源，給予孩子最初的美的熏陶與教育。達爾文的母親就是這麽一位有見地的家長。

    達爾文的父親是英國一位有名的醫學博士，母親蘇珊娜是位有見識的女性，因此她承擔了教育子女的職責。從達爾文一歲時，蘇珊娜就開始對孩子進行啟蒙教育，尤其是常帶達爾文去花園散步。在這裏，小達爾文看母親嫁接果樹和培植花草樹木，同時他幫助母親搬移花盆。母親一點一滴地教他認識和觀察花草，告訴他怎樣根據花蕊來識別花草，怎樣記住各種樹木的名稱。有時，小達爾文還跟著父親去郊外采集花草植物。在這樣的環境熏陶下，達爾文喜歡上了大自然，知識領域也不斷地擴大。

    蘇珊娜很懂得愛護兒童的好奇心。一次，她給樹苗培土，小達爾文問：“媽媽，你為什麽要給樹苗培土？”在得到滿意的回答後，他又提出諸如：“泥土為什麽長不出小貓和小狗呢？”等一連串的問題。蘇珊娜為孩子能提出問題而高興，她對達爾文說：“世界上有很多事情，對於我、對於你爸爸、甚至對於所有的人來說，都還是一個謎。媽媽希望你長大後自己去找答案，做一個有學問、有出息的人。”

    母親循循善誘的教誨啟迪了達爾文幼小的心靈，激發了他探求未知世界的欲望，最終他成為舉世聞名的科學家，創立了生物進化論，為人類做出了傑出的貢獻。

    現在的孩子學習負擔很重，很少有機會與大自然親近。很多家長認為，孩子的主要任務應該是學習，像到大自然中去這類活動會耽誤學習，孩子也容易玩瘋了，從而影響學習。事實上，家長的這種做法是錯誤的，它不但遏製了孩子審美能力的成長，還容易讓孩子在枯燥、乏味的學習活動中變得鬱鬱寡歡。一個缺乏美的感應能力的孩子，是無論如何都不能夠體悟到生命的樂趣與學習的快感的。因此，家長應讓他們投身到泥土的芳香中，讓大自然這本永遠讀不厭的教科書發揮其積極的作用。

    那麽，家長應如何讓孩子感受自然美呢？

    1．盡可能多把孩子帶到大自然中感受自然美

    大自然的美是多方麵的、多層次的，家長要和孩子一起去欣賞、領略。高高的山峰好似巨人巍然屹立、堅不可摧，頑強地生長於懸崖峭壁中的蒼鬆翠柏，顯示了旺盛的生命力，急湍的河流飛瀉而下似有千鈞不擋之勢，青青的小草平凡可愛……

    自然界的美，不僅有美麗如畫的景色，而且還有悅耳的音樂。這是一種特殊的樂曲，它是鳥兒的歌唱聲，樹葉的沙沙聲，流水的潺潺聲……這一切需要細細品味，方能體味韻味無窮。

    在大自然中，孩子的身心得到了放鬆，其審美情趣更有可能得到提高。在美的熏陶中，孩子將會更加熱愛生活、熱愛生命。

本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>