全才奶爸

第916章 嚴肅的批評(1/2)

    小家夥們在這邊投機取巧,完全沒有意識到,這樣的行為實際上是一種非常不可取的行為。

    他們不僅沒有這樣的認識,反而還沾沾自喜,甚至想著如果以後再有這種一下子需要寫很多遍的作業,那就采用這樣的辦法。

    回家的路上,小丫頭蕊蕊還興衝衝的跟自己的兩個小夥伴討論,並且表示到了家,要把這件事兒說給爸爸聽。

    實際上,妮娜和潘潘對蕊蕊這樣的聰明,也都是表示了很充分的讚許和敬佩。

    在他們看來,小丫頭能夠想到這樣的辦法,那簡直是幫了他們大忙了,至少在以後完成作業的過程中,可以很好的運用這一次的經驗。

    然而,他們此刻還不知道,隻要蕊蕊回去向薑易說了這個情況之後,立刻就會迎來一次批評和糾正。

    很快,小家夥們就回到了家,薑易正在忙著整理文件,還有跟書友們扯閑篇,並沒有第一時間理會想要跟自己表功的小丫頭。

    直到晚飯過後,他才耐心的聽完了小丫頭跟自己講下午的豐功偉績。

    小丫頭還不滿足隻是用語言來表達,她還在薑易的麵前進行了實際演示。

    看到小丫頭如此的興奮,薑易也不知道該如何是好了。

    首先,這肯定是不可取的,畢竟這算是一種投機取巧,甚至還有點兒自欺欺人。

    要知道,老師布置作業,也不是那種非常嚴苛並且任務量很重的狀態,一定是根據班裏的學習狀況和進度,然後憑借自己的經驗進行的正確調整。

    但是小家夥們這麽投機,那就等於是在偷懶,這種小聰明可是耍不得的。

    但是,薑易看著自己的閨女興奮的像是發現了什麽了不得的東西,像是做出了一個創舉一般的狀態,他也不忍心馬上就解開這種殘酷的事實。

    當然,薑易從來都不是一個優柔寡斷的人,最終,他還是下決心要幫著小丫頭改掉這個壞毛病,並且讓她深刻的認識到,什麽是偷懶,什麽是聰明。

    這明顯是一個非常大的命題,光靠薑易一個人,肯定是完不成的,所以,他準備借助老師的力量。

    今天晚上,就先給小家夥點一下,告知她,這種方法是不對的,至於剩餘的工作任務,那肯定不能放在睡前說,畢竟,薑易可是一個相當遵循不在睡前批評孩子的人。

    在小丫頭那種興奮的情緒終於開始平緩的時候,薑易故作沉吟的說道:

    “寶貝,爸爸覺得你這個發現或者說是發明,用在學習上,好像不太正確!”

    小丫頭也是很有經驗的,一旦發現爸爸露出這種思考的狀態,就會非常的認真的聽取爸爸的意見。

    所以,當薑易說出這句話的時候,小丫頭雖然感到很驚訝,卻也沒有立刻頂嘴,而是想了想之後,才問了一句“為什麽”。

    薑易也很清楚,小丫頭一定會問這個問題,自然早有準備。

    他給小丫頭講了一個投機取巧的寓言故事。

    故事很淺顯,用小丫頭的思維能夠考慮明白的故事情節,引導小丫頭去思考,在做一些求知積累和學習進步的事情上,一定要實事求是,是什麽就是什麽,不能發揮自己的想象力,去偷懶。

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