第79章 將錯就錯

她大吃一驚，這是怎麽了？家長怎麽就如此篤定那條短信一定是發給他孩子的呢？這家校聯係的信息平台有一個特點，發送時會根據不同家長把開頭那個“某某同學”自動換成孩子的姓名，難怪每個男生的家長都認為是自己孩子了。 有家長直接打來了電話，聽著家長熱情的聲音，她突然覺得沒有勇氣殘忍地告訴他，對不起，我說的，不是您的孩子。仔細一想，事實上，哪個孩子今天沒有一點點可以表揚的優點呢？如果這樣一種說法，可以讓家長們心情愉悅，可以讓孩子們興奮地看到自己的進步，從而更好地學習，有什麽壞處呢？於是，她就將錯就錯了。 直到晚八點半，筱雨仍然在處理這一條發錯的短信的後遺症——依然有家長覺得她的短信，當之無愧是發給他的孩子的，筱雨也順著他的意思說，是的，剛開學，從幼兒園到小學，孩子的確有了飛躍。如果對大家都無害，甚至可以有促進和激勵，隻要能讓別人笑著過，何必那麽丁是丁卯是卯地較真呢？ 筱雨隻代表一個小自我，一個偶爾感時花濺淚、恨別鳥驚心的小女子，沒有任何身份背景，所以她敢這麽旁逸斜出地信口胡謅，幸福是什麽，就是大而化之地含糊一笑。讀師範時她念過一首舒婷的《致橡樹》，那寫的是愛情，而不僅僅局限於愛情，筱雨覺得大可以概括所有人際關係，人與人就如兩棵橡樹，可以彼此依戀卻絕不依賴，還不曾近到防禦也沒有遠到遺忘，仿佛終身相依卻又永遠分離。這是最好的一種狀態，剛好微笑已經能夠代表所有感情內涵。 那麽小的一個學生，到學校來學習，不管他學會了什麽或不曾學會什麽，起碼不能因為學習連起碼的笑都不會了。出生，無法自己控製；死亡，無法自己左右。開端和結尾都是注定好的格式，不同的隻是從生到死這段路程上的風景。那麽教育是什麽？是讓人在無論風起，無論雨落，無論悲歡離合，無論聚散得失，無論多麽狂喜或絕望，依然能有對自己對別人微笑的力量吧。 筱雨不知道自己過得好不好，隻是她每天都努力微笑，尤其是對自己。既然哭著與笑著都必須得過一天，為什麽不笑？她相信，世間種種，一切皆有鋪墊。她相信沒有一件事情會白做。她相信隻要上了路，隻要在路上，一直走，總會遇上盛大的慶典，隻是這慶典不在今天。 所以筱雨的結論是，人的終極目標，就是無論怎樣，都能笑得出來，而且發自內心。 回到家，筱年撲了過來：“媽媽，什麽叫未知數？”她想了想說：“就是指預料不到的，想不到結果的。可能是這樣，也可能是那樣。”“媽媽，就像，二十年以後，不知道你會是什麽樣子對不對？”筱年眨著眼睛問。“是啊，可能那時媽媽又老又醜，也可能保養得好，和現在差別不大。”“媽媽，”兒子鑽到她懷裏，“不管你到時真正什麽樣子，在我心裏，你都是美麗的媽媽。”筱雨笑了起來：“你這麽說，我真開心。”“就像奶奶，她現在雖然是又老也有點醜的，但是在我心裏，她還是最美的。”她連忙看看門口，希望別被媽媽聽到，這孩子，真夠實誠的啊。想了想，她還是沒敢問他“媽媽事實上真正美麗不美麗”的問題，他這麽誠實著呢！