第73章 解釋再三

筱雨幾乎憋著口氣把短信發完。很多時候，孩子的性格會隨父母轉換，如果父母做事的原則不是從自身找原因，總把責任推脫於別人，孩子也會效仿，學會說話做事都隻從有益於自己的角度出發。同時，家長如果是個斤斤計較的人，孩子也會學著不寬容。 讓筱雨驚訝的是，她發完這條短信，季明的爸爸就再也沒有留言了。 臨班的老師說：“小馮，你就別為那個老奶奶戴花鏡鬱悶了，我們班的事才糾結呢！” “怎麽了？”筱雨忙問。 “我們班有個孩子讀課文、回答問題、說話都喜歡把聲音擠到嗓眼兒裏，發的還都是舌尖音。我和數學老師告訴他說話要注意發音方法，不然聲音很難聽。你知道今天他媽媽讓他帶來一封信怎麽說嗎？”臨班老師揪著眉心說。 “怎麽說？”筱雨問。 “這孩子媽媽說，我昨天問我兒子，上課有沒回答問題，他說沒有。我問為什麽，他告訴我，老師說他的聲音很難聽，他沒有興趣舉手也不高興回答問題了。我請老師別再說他聲音難聽，不要傷害孩子的自尊心。這是家長信上的原話，都什麽呀！” “其實，”數學老師王延想了想說，“可能是孩子不想動腦子不願回答問題，所以就用這個理由來搪塞，孩子會選擇有利於自己的借口去蒙混過關。孩子聽大人的話也容易聽不懂重點，斷章取義。做老師的對孩子教育不是局限於書本知識，包括他生活的點點滴滴都要關注，比如他的發音發聲方法。老師發現問題不吱聲才是瀆職。而且，也不是每個孩子上課都一定有機會回答問題的。每個班人數那麽多，有時候不一定同一節課每個學生都來得及發言。” “是啊，這些要跟家長說清楚，留著誤會不好。家長不了解我們的工作，不了解教育，有時會有誤會，需要及時溝通，如果真有做得不好的，”筱雨想到了季明那個“花鏡”事件，說，“我們也可以通過溝通讓家長看到我們的努力、善意和願意認錯的決心。不能讓家長和教師的矛盾加深。” “嗯，我這就和這位家長聯係，把話說清楚。”臨班老師點點頭，去翻家校聯係冊了。 筱雨搖搖頭，唉，老師的工作哪像表麵的那麽輕鬆啊，如在薄冰上滑行啊！美麗的花，人們隻驚慕現時的明豔！然而當初成長的芽兒，浸透了不屈的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。筱雨想起冰心的一段名言，悄悄更改了幾個字。 筱雨把日曆撕下來，心裏重重地歎了口氣。20歲已經是遙遠的回憶了，如今的自己已慢慢偏離了雙十年齡的軌跡，向三十邁進了。去年的生日，子年在國外，筱雨還在心裏默默地想：要是子年在國內就好了，無論在中國的哪一個角落，子年都會千方百計趕回來為她慶祝生日的吧？雖然因為經濟的窘迫，不一定會有讓人驚喜的生日禮物，但那不重要，珍貴的是一份心意。當時筱雨篤定地認為來年的生日，子年會趕回來彌補。“來年的生日”這麽快就在眼前了，而子年，也的確就在國內，可是……