第31章 推心置腹的交流

筱雨向家長匯報孩子入學後的進步，談今後家庭教育的建議。她在心裏歎息，自己其實所能提供的全是紙上談兵的東西。事實上，自己作為筱年的母親，又做到了自己向家長所提出的哪幾項建議呢？她想想自己平日在筱年身上花的時間真是少之又少，子年遠在異地，對筱年的教育和照顧也是鞭長莫及，自己口口聲聲強調著家庭教育重要性的同時，卻也隻是讓自己的孩子野馬散養式地成長著。 精心的圈養和舒適的散養，規範和自由，到底哪個對孩子更有利呢？撇開教師職業禁錮上約定俗成的見解不說，隻從人生成長的角度來講，筱雨覺得，對不同的人不同的個性而言，真的不好一概而論。 最後她對家長們說：“我的兒子也在上學，我一次也沒有去幼兒園看過他。我也擔心他睡覺有沒有踢被子，他有沒有好好吃飯。我很想去看看。但我想，我是怎樣關心我班裏的孩子的，怎樣愛我班裏的孩子的，我兒子的老師必然也會怎樣關心我的兒子，怎樣愛我的兒子。 我常想，若幹年後，10年、20年的時光流逝下，也許我教的哪一個字，哪一篇課文孩子們都早已忘記，但我對他的鼓勵，對他的態度，甚至隻是我一個習慣性的笑容，也許這才是他心心念念無法忘懷的，啟蒙老師的愛會讓他深深記得。起始年段的教師，可能一顆滾燙的愛心和敬業的責任感遠比教學技能更為重要。教得不好，尚且可以再學習再模仿，可如果愛心不夠、責任心不強，那是職業道德的缺失，無法補救。所以我告訴自己，愛是教育的第一要素，愛孩子才有資格教育孩子。我要把我最溫暖最燦爛的笑容獻給我的每一個孩子。那麽家長更是如此，一切教育行為都讓愛先行，有愛就有希望，有愛才有未來。 尊敬的家長，光陰荏苒，終有一天，你我都將被無情的歲月雕刻出衰老的麵容。有一日，您的孩子我的學生，他會意氣風發像山一樣屹立在我們麵前，向白發蒼蒼的你我報告喜訊。他會深情地說：‘謝謝你們，曾經那樣滿懷愛心地陪伴我走過了人生的起始階段，為我這輝煌的一生打下了堅實的基礎。’各位家長，那時候，為人父母為人師長的我們，回首這一路走來所經曆的苦與累，歡笑與淚水，委屈與榮耀，我們會覺得，一切都那樣微不足道了，我們的一生無怨無悔。 最後，我想說，今年的一年級陣容龐大，1班老師經驗豐富，2班老師年輕有為，3班老師嚴謹細心，4班老師一絲不苟，5班老師富有創新精神，6班老師桃李滿枝，7班老師謙虛上進，8班老師朝氣蓬勃，10班老師精益求精。一個老師就是一個精彩的世界，如果您的孩子在她們班上，必將也能成就另一番風采。但是，您，如此信賴而又慎重地把孩子交到我的手裏，趙薇在歌裏唱：感謝天感謝地，感謝命運讓我們相逢。我隻想說，感謝您對我的信任，如此鄭重地把孩子托付到我手裏。