第28章 增資風雲

十月下旬，學校又召開會議，稱工資方案出來了，這邊的教師可以增加200多元一個月。筱雨興致勃勃地算，現在工資一千五，加兩百，有一千七了！可是底下其他老師好像議論聲音很大，校長一直維持著會場秩序，讓大家不要心急。說加這麽少，主要是出在本地公務員的工資上。N市公務員年薪六萬多，本區公務員隻有三萬六，溫總理的指示是教師平均工資不低於公務員平均工資。本區並到N市以後，本區地方政府把公務員的工資報表第一個遞交，結果就注定了本區公務員的低薪，也就造成了本區教師的低薪。 什麽跟什麽呀，筱雨聽得腦子發脹。以她馮筱雨這樣一個工作第九年的人為例，月薪1700元，年薪能抵上本地公務員三萬六的水平嗎？她還隱約記得本地並到N市大市以後，有條規定，三年工資全部接軌，N市與本區兩地工資的差額部分，第一年增幅40%，第二年再增30%，第三年繼續增30%，這樣三年後，本地工資趕上N市水平。簡稱“四三三”。這200元的增資，已經達到了兩地差額的40%了嗎？ 雖然心裏有些不愉快，但筱雨還是有點開心的，畢竟錢多了比少了好啊！ 但第二天，她就沒這麽輕鬆了。她在N市、跟她一種級別的小學一級教師，月工資是4800元。4800和1700，是什麽概念？上午上了一二兩節課以後，回到辦公室，聽同事們在聊，昨天的增資條例出來後，鄉下已經有學校的教師開始罷課了。2008年年底的時候吧，就聽說陝西啊，四川啊，還有什麽地方的教師因工資問題大鬧罷課，那時筱雨想不通，少歸少吧，總算還有點工資，雖然過得緊巴巴，總比人家失業找不著工作要好得多。罷什麽課呢？嫌錢少，你早幹嘛了？別當教師另謀高就啊！ 可是今天，看著和本地僅有一小時車程的N市教師年薪5萬多，自己還停留在2萬的邊緣上，她突然就有些理解了。不是錢多錢少的問題，而是一口氣，同樣都是N市人了，一個城市，一樣起早貪黑巴心巴肝，為什麽兩種不同待遇？好比一個母親，一個是親生兒子，一個是撿來的孩子；同樣的娘，卻分了親娘和晚娘不同的態度！當整個社會都以金錢來衡量地位和價值時，為什麽特定的職業是應該不計酬勞的呢？ 學校到了中午就有些沸騰，以往中午吃完飯，學生在老師視野中活動半小時之後，老師就會把在校就餐的孩子們攏回教室，領著讀讀課外書，這和閱讀倡導者們提出的“晨頌、午讀、暮省”不謀而合。也有時練練硬筆書法，畢竟學生的字是他們的第一張名片，雖然網絡時代，很多人使用電腦，可是起碼一手方方正正的中國字還是必要的吧。天熱起來也會領孩子們午睡，以便有更好的精力投入下午下午課堂。