第39章 對照實驗？(1/4)

    我曾大言不慚地說自己善於考試，背書刷題找到高頻考點就差不多了，但是需要動手操作的實驗考試是我的軟肋。

    平常的實驗課，張雨樂是我的搭檔，大多的動手部分都是她在做，我就負責打下手做記錄。

    不知道是不是受了烏龜生態學創新式考試的影響，現在的專業課程考試越來越開放。

    比如，微生物課除了考理論知識，還要把實操單獨拿出來考核動手能力。而微生物的實驗課全部要求在無菌的工作台操作，對動手能力的要求更高。我的手不可控地顫抖，就怕一不小心打翻了藥瓶或者菌種，無菌台就要被我汙染成雜菌橫生了。

    四人一個小組，監考員就在一邊虎視眈眈地盯步驟打分，無法蒙混無法作弊，簡直是無所遁形。

    我們這個實驗小班三十二人，分成八個小組，需要八個監考員。任課教授是不可能來監考的，派來的全是研究生。

    周師兄果然就在其中。但是讓人詫異的是黎師姐也赫然在列。這兩個人都是非專業人士，他們是跟著烏龜做植物生態方向的研究。生態和微生物八竿子打不著吧，一個往宏觀方向走，一個往微觀去細究。

    “周師兄黎師姐，你們走錯實驗室了吧？這是微生物實驗考試哦。”老彭的大嘴巴成功的讓全班人的目光鎖定在講台邊八個白大褂身上。

    “錯不了。就是來盯你們做培養基，培養可愛的微生物的。”周師兄說到可愛的時候特意強調了一下拿起一支裝著黃色粘稠物的帶塞試管向大家展示。

    所有人都忍不住發出“嘔”的一聲以示反胃。

    “雖然我們現在的專業方向不是微生物，但是本科的時候也學過，監考你們綽綽有餘。”黎師姐倒是認真地解釋了，帶著研究生比本科生高一等的高傲。

    “都按小組坐好。每一組派個代表上來抽簽。”一個研究生師兄站到講台上發言，他應該是微生物專業的，白大褂穿得一絲不苟，每個扣子都扣上了，一直扣到下巴處。

    我們組是張雨樂上去抽簽，抽到的實驗課題是“製作EMB培養基，檢測水體中的大腸杆菌”，除了課題還拿到了考試要求。

    考試要求的第一條是，操作規範，實驗步驟合理正確。在實驗過程中出現的操作錯誤由監考員判定扣分。由此可見，監考員的權利很大。

    還有一個要求是針對實驗藥品和器皿的，實驗中途添加藥品和器皿的次數有且隻有一次，每超出一次扣十分，多拿的藥品和器皿每一樣扣兩分。

    “EMB？考題還要玩這種低級文字遊戲？”張雨樂把那張紙伸給我們看，不屑地嗤了一聲。

    “EMB是什麽？我怎麽好像沒聽過。”我們的一個搭檔，羅博特，睡神，我們喊他蘿卜。

    “CET，你聽過嗎？”我笑著問他。

    “CET，有點耳熟？”蘿卜揉揉眼睛說“高速收費站那裏有吧。”

    “哈哈哈！”我們這組除了懵圈的蘿卜，剩下的三個人笑得引起周圍同學的側目。

    “CET都不知道，難怪英語四級考了無數遍都不過，高速路收費站那裏是ETC！有什麽詞是你聽過的？大腸杆菌聽過嗎？”我們的另一個搭檔，羅雪梅，蘿卜的小學初中高中同學，青梅竹馬。蘿卜至今沒有掛科沒有被退學，全靠羅雪梅拉扯著。

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