第11章 所以，這是一棵什麽樹？(3/3)
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已經有同學聽得頻頻點頭、在筆記本上唰唰唰地記錄起來。
路知行的表情卻有些呆滯。
這也行？
他有些尷尬：“教授，這是不是有億點點過度解讀了？有沒有一種可能，就是，製作者他自己也沒想過這到底是一棵什麽樹？”
何程教授有點不高興了：“說的什麽話！
“製作者在製作的時候，具體要做一棵什麽樣的樹肯定有過考量，給美術製作的時候，設計師是要給出明確需求的！
“是象征堅韌不拔的蒼鬆翠柏？還是象征士之高潔的梅蘭竹菊？這當然都是有講究的！
“怎麽可能隨便看到什麽樹就用什麽樹呢？”
路知行一時語塞。
設計師要給美術提出明確需求？
……我還真沒有這個環節，這素材是外掛直接發給我的。
路知行很想再多說幾句，但轉念一想還是算了。
許靜的直播錄像現在還掛在視頻網站的熱搜上，萬一他的身份暴露，估計立刻就會傳遍整個大學，然後光速社死吧……
“嗯，教授你是對的。”
路知行決定從今天開始，自己的心態要佛係一點，這有助於自己的身心健康，也有助於自己在同學們心目中維持一個正常人的人設。
何程教授這才重新笑容舒展：“嗯，不錯，年輕人嘛，知錯能改善莫大焉。
“要記住，我們作為遊戲設計師，一定要重視細節，要認真分析每一部作品的成功之處，千萬不能一知半解、得過且過，更不能將這些成功單純地歸結為運氣。
“這位同學你答的不錯，叫什麽名字？
“路知行？好名字。
“‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’，希望你也能和名字一樣，知行合一。我記住你了，等期末考的時候，平時成績我會額外給你加五分。”
聽到這話，所有人臉上都露出了羨慕的表情。
平時成績額外加五分啊！
如果是其他的課程，或許這點加分不算什麽，但何程教授的課不太一樣。
這門課是基礎理論，是大一全年最重要的一門課，而且掛科率很高。
何程教授又是那種非常不按套路出牌的人，他的考試題目沒人能預測到，而且他的打分也會受到個人喜好的影響。
如果他喜歡你，隻要你不交白卷他就能讓你過；但如果你讓他不滿意了，哪怕隻考了59分，他也絕不會給你多加那1分的人情分。
而此時得到教授認可的路知行，基本上可以確定大概率會在這門課上拿到高分了。
“好了，今天的課差不多就到這裏了。”
何程教授看了看時間，也快到12點了。
“最後，再給大家布置個作業。”
他的目光掃過整個階梯教室，臉上露出意味深長的笑容。
“課後，每位同學都獨立完成一份設計概念稿。
“至於要設計什麽樣的遊戲，題材不限、內容不限，總之，一切都不限。隻有一條要求：盡你們所能，把它設計得新穎、好玩。”
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