8油印(1/2)

    章澤天不知道後世油墨的配方，但知道與此時寫字用的墨肯定是不同的，這方麵好像沒有太好的辦法，隻能自己摸索著試驗了。

    他現在印刷作坊用的墨水，“不知道現在的墨水是否可以用在我這裏？”不過他沒有見過現在印書的墨，估計也弄不到印書坊的配方。他無奈地搖搖頭：“就算這配方能用，可是這附近也沒有印書作坊呀，似乎還是自己試著配製油墨更靠譜一些。”

    最後章澤天還是從寫字用的墨錠入手，在磨好的墨汁中嚐試著加入各種膠、油脂、填充劑之類的，幾經試驗之後，配製出來了濃淡不一的幾款墨，準備先試過再改進。

    相對於油墨，蠟紙的試製卻順利得多。他輕易地就把加熱融化的蜂蠟塗在試驗用的紙張上麵，在試驗了幾種紙之後，終於確定了一種薄而致密的紙，解決了刻製印版時紙張撕裂的問題。

    就在章澤天忙忙碌碌地試製油墨和蠟紙的過程中譚木匠和區鐵匠分別把他要的東西送來了。

    章澤天與譚木匠一起動手，將一塊薄絹繃在木框上麵，然後將一張刻好的蠟紙粘在絹上，開始了第一次印刷試驗。

    一番試驗下來，章澤天在幾種油墨中找出了一種相對最優的配方，雖然還存在字跡暈染、幹燥時間長等缺點，但是總算可以快速印刷出比較清楚的字跡了。

    蜂蠟製作的蠟紙耐久性不好，一張蠟紙最多隻能印五十份左右。雖然如此，仍舊基本解決了一個班學生的學習資料問題，相比起原來的手工抄寫，也算是一個巨大的進步了。㊣ωWW.メ伍2⓪メＳ.С○м҈

    油印機試驗成功了，章澤天準備先把前些天教授開蒙班時的識字教材印一批出來。雖然那一批學生已經完成這一階段的學習，但這教材仍舊可以作為以後學生的開蒙教材使用。

    當初章澤天抄寫給孩子們的那些教材，多數都是臨時編製出來的，其中或多或少地存在著這樣那樣的問題，他準備在這次印刷時一一予以糾正。

    此時距離一年之中最隆重的節日春節隻剩四五天了，可是章澤天並不想將事情留到春節之後。他將自己班上已經放假回家的孩子們喊了回來，又拉上全程參與了教材編寫的妹妹章媛和書童章貴，回到了書院的那間教室裏，一篇篇、一句句地討論著教材的內容。

    章澤天之所以叫上孩子們一起做這事，是想參考孩子們的學習體驗，來發現教材中很難注意到的問題。

    此時正是一年中最冷的十冬臘月，室外大雪紛飛，滴水成冰。以往的教室並沒有取暖措施，硯台中的墨經常會結冰，有時連筆都會被凍結在硯台裏麵，是以冬天讀書一直是一件十分艱苦的事情。

    今年章澤天提前在教室的北牆邊砌了一個大爐子，爐子配了同樣是磚砌的煙道，也不用擔心煤氣中毒的風險。爐子裏燒的是章澤天秋天時製作的蜂窩煤，爐子有兩個火孔，天冷時點燃起來，整個屋子裏麵都是暖和的。

    蜂窩煤采用的是幹餾的燃燒方式，相對於傳統的爐灶可以節省一多半的燃料。像這樣的雙孔爐子，每天隻需要十幾塊煤，就能保證整天溫暖。如果晚上不封火，每天還可以再節省四塊煤出來。

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