貧困家庭在很大範圍內存在，少數是絕對貧困，但大多數是相對貧困。無論絕對貧困還是相對貧困，都麵臨著家庭教育這一課題。貧困家庭更期望通過孩子的成功成才來改變貧困現狀，因而更應重視孩子的教育。那麽，應如何引導孩子麵對家庭的貧困，克服各種困難而走向成功呢？
一、家長不隱瞞，不回避，從容麵對家庭貧困
一些貧困家庭為了讓孩子在群體生活中活得有“麵子”，處心積慮地隱瞞真實的家庭境況，甚至忍辱負重，有求必應，無休止地滿足孩子的欲望，結果這些孩子總以為“享福”是天經地義的，日漸驕橫跋扈、冷漠無情，對家庭沒有一絲的責任感，最後反而害了孩子。要教育孩子正視家庭的貧困，家長隻有坦然麵對。
二、不發牢騷不抱怨，樹立改變貧困的信心
家長要十分注意自己的言行，不要在孩子麵前流露出對生活的消極和不滿情緒，不埋怨社會，不抱怨別人，更不要因為生活條件差而夫妻不和或經常爭吵，自暴自棄甚至離異。而應當用自己積極進取、樂觀向上的生活態度來影響孩子，用自己實際的勞動和努力態度來鼓勵孩子。全家人應樹立起幸福生活能夠到來的信心。這樣孩子才能以熱情、自信、樂觀的態度來投入學習和生活中，孩子的心理也會變得陽光，學習成績也會越來越好。
三、理解、鼓勵、支持孩子，關注孩子的心理反應
盡管孩子的自我意識在增強，自我評價能力逐漸提高，但仍然帶有很大的片麵性和被動性。外界的評價易造成孩子內心世界的波動，特別是出身貧困家庭的孩子，在物欲橫流的當今校園裏，會受到來自各方麵的心理壓力。因此，家長若一看見孩子情緒低落就嗬斥、責罵，不僅不利於調整孩子的情緒，反而會引起孩子的抵觸情緒。明智的家長應該是先傾聽，待搞清楚原因後，在理解孩子的基礎上有針對性地、因勢利導地對孩子進行教育。另外，平時生活中注意對孩子的想法多鼓勵、多支持，樹立孩子的自信心。
四、讓孩子適當參與家政管理
家長可讓孩子了解家庭的經濟收支狀況，一起進行家庭收支記賬、核算等等。這樣，既能讓孩子體恤父母的辛苦，防止其提出過高的物質要求，又為培養孩子勤儉、踏實、堅毅的品質提供生活感性經驗。
五、轉移孩子的注意力
家長不要讓孩子僅僅在滿足了吃、穿、用時才產生愉快的情緒，而應同時讓孩子在完成學習和勞動任務中，體驗到“成功”的歡樂心情。因此，家長應引導孩子把主要精力放在學業上，並指導孩子做些簡單的事情或家務勞動等等。孩子的生活充實了，就易形成積極的情緒，增強自信心。相反，一味地讓孩子自我控製，容易使他們精神狀態不佳，再加上因家庭生活困難而帶來的自卑感，孩子極易形成消極的心態。
六、鼓勵孩子多向名人學習
讓孩子多讀有關名人成功的書籍，尤其是讓他們了解那些曾被家庭生活清貧所困擾，後經不懈努力奮鬥而成功的名人事跡，從中獲得克服困難的信心，進而鼓勵自己，集中精力，發揮所長，矢誌不渝地達到目標。