手機是科學技術發展帶來的通信技術工具，被稱為“第四媒體”。中學生配有手機已成為司空見慣的事情。
該不該給中學生配備手機？要回答這個問題，我們首先就要搞清楚中學生配備手機的利與弊。
讚同給中學生配備手機的主張，主要是考慮到家長和孩子聯係及時、方便，家長可第一時間知道孩子的安全及其他情況，孩子也便於和父母聯係。另外，手機的另一些功能也可以為中學生服務。盲目反對中學生使用手機，是保守、機械的觀念，孩子應及時享受高科技成果帶來的便利。
反對中學生配備手機的觀點主要有：手機的電磁輻射對中學生身體有影響，尤其是對腦部聽力及精神狀態有影響；手機對中學生心理有影響，手機上的不健康短信、聯網手機上的黃色信息對中學生心靈有汙染；手機對中學生學業有影響，由於現在的手機功能越來越多，款式越來越漂亮，有些自控能力差點的學生上課時間玩手機、打遊戲、聽音樂或發短信、聊天，手機的鈴聲或震動都可以成為教室裏學生學習的幹擾源；手機的使用加大了家長的經濟負擔，除了手機本身的價錢外，話費成了家長一筆不小的經常性開支等。
當中學生提出配備手機的要求時，家長要對自己孩子使用手機的利與弊、得與失作出分析判斷，孩子是確實需要手機，還是把手機作為一種追逐潮流，顯示身份的象征。如果說使用手機是為了方便通信，有沒有其他解決的辦法，如通過老師和孩子溝通，或通過校園電話與孩子溝通。不同的孩子自控能力不同，有的配備了手機就沒有出現影響心理和學業的問題，有的有了手機就影響了身心健康和學業成績。
給中學生尤其是初中學生配備手機，家長要慎重考慮，敢於拒絕孩子不合理的要求，也是家長愛心的體現。