生活中我們稍加留意，就會知道常有未成年人因各種原因失去生命的報道見諸媒體，而死亡原因卻是因為老師的一句批評、同學的爭執、父母不理解或者一次小小的失敗，從小學生、中學生到大學生甚至碩士生和博士生都有。據統計，世界上每年都有數以萬計的青少年因自殺而失去生命，自殺和他殺已成為當代青少年非正常死亡的首因。這些慘劇發生在孩子身上，根源卻在教育本身，有些還在家長身上。專家們呼籲，生命教育應當成為家庭教育的重要內容，而且已迫在眉睫、刻不容緩了。

生命教育就是通過有目的、有計劃的教育活動，對孩子從出生到死亡的整個生命過程，進行完整性、人文性的生命意識的培養，引導學生認識生命的意義，從而珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命、善待生命，提高生存技能和質量，追求生命的價值，不斷完善自己的人格並健康成長的教育。

一、家長以身作則，重視生命和生命教育

家長應做一個熱愛生活、具有愛心、善於溝通、熱情快樂而又懂得正確教育孩子的人。家長應了解生命教育的意義，從思想上做到重視，從觀念上改變隻重智育的傾向，還需要了解生命教育的內容，然後尋求進行生命教育的方法和技巧。

二、在生活中時刻注意提醒孩子認識生命的珍貴

生命教育的方法很多，在日常看電視或報刊時發現有關內容時應和孩子一同討論，引導孩子認識生命的脆弱、生命的堅強、生命的意義、生命的價值等。如前不久發生的“5·12”汶川大地震就是很好的教育機會。

三、讓孩子在生活中體會失去生命的悲痛

家長要注意培養孩子的同情心及愛心，通過移情方法讓孩子體會別人因失去親人的痛苦。可以帶孩子參加一些葬禮，感受當一個生命離去時，親人是何等的悲痛，而死亡意味著永遠的消失，孩子就能明白一個人的生命不隻屬於自己。要讓孩子明白，死有重於泰山，有輕於鴻毛。

四、自救常識教育

生命教育包括讓孩子學會在各種情況下如何保護自己的生命，這就需要讓孩子掌握一些生活常識和應急求生知識。家長可以創設很多“危急”場景，包括遇到突發性疾病時打急救電話，遭遇壞人時如何周旋並設法逃生及報警，溺水急救，燒傷的緊急處理，觸電處理，煤氣中毒處理，火災求生方法；還有遇到自然災害如地震、火山、海嘯、台風時的求生辦法等。

五、正確認識生命教育的內涵和外延

生命教育除了教育孩子尊重和珍惜人的生命外，還包括教育孩子愛護周圍一切有生命的東西，包括動物、植物以及我們賴以生存的環境。生命教育不僅隻是教會子女珍愛生命，更要啟發他們完整理解生命的意義，積極創造生命的價值；生命教育不僅隻是告訴子女關注自身生命，更要幫助他們關注、尊重、熱愛他人的生命。