中學生身體快速發育對他們產生了一係列影響。

一、促進了成人感的產生

中學生身體的趨向成熟，首先引起了他們自我感覺的變化。他們看到了一個全新的自我形象，覺得自己長大了。中學生不喜歡家長或教師還覺得他們是一個小孩子，他們認為自己的腳已開始邁進了成人的門檻，有一種成年人的喜悅與自豪。

二、激發了對自我形象的關注

這個階段的中學生進入了心理學所說的“鏡像階段”，他們很留意自己的外在形象，把現實中的自己和理想中的自己進行對比，由此產生正麵的或負麵的心理體驗。“形體焦慮”在一些階段就會出現。

三、運動需求開始出現

生理發育使得中學生體力充沛，他們積聚的能量需要釋放，他們的青春活力開始四射，喜好各類文體活動，喜好在運動中展現自己青春的靚麗與風采，青年和體育活動就結下了不解之緣。

四、性意識的覺醒

生理的發育尤其是第二性征的出現，喚醒了中學生蟄伏的性意識。他們一方麵對自己的性別開始認同和接納，學習性別角色扮演；另一方麵，他們開始對異性有了探究、接近和交往的意識。經過性的朦朧期、好感期、依戀期、鍾情期，中學生開始了男女同伴之間的交往。指導中學生學會和異性相處，就成了家庭教育和學校教育共同的課題。

除了上述變化之外，中學生在智力因素和非智力因素方麵也出現了新的變化。這些變化，使得他們人格出現了新的特征，他們在一個新的人生平台上加速了社會化進程。