影響人們職業觀念形成和職業能力提高的因素是極為複雜的，因此必須把職業指導作為一項係統工程，要從整體和普遍聯係中把握影響這一工程的因素和條件，充分發揮各個要素的作用，保證職業指導的順利進行。整體性原則，包括職業指導內容的完整性、組織領導的協調性、內容和目標的一致性。

    （一）內容的完整性職業指導

    內容的完整性是由職業指導的目的所決定的。職業指導的根本目的是造就出符合社會需要的適合各類職業要求的合格人才，對勞動者的教育與培養應是德育、智育、體育、美育和職業技能等諸多因素相互協調、彼此促進的完整的作用整體。因此，職業指導包括了從觀念的形成到品德的培養，從知識的掌握到能力的運用等一係列內容。既有對勞動者個人的指導，又包括對社會發展的指導，如預測職業發展變化趨勢，為職業結構的改造、專業結構的調整及新職業的創立提供理論依據。作為職業指導實踐活動，由於對象和目的不同，其內容可以有所側重，但作為職業指導科學，缺少任何一個方麵的內容都不是完整的。

    （二）組織領導的協調性

    職業指導不僅僅是少數職業指導人員的事情，也不僅僅是學校的任務。要發揮職業指導的應有作用，必須協調社會各方麵的力量形成齊抓共管局麵。首先，職業指導要同勞動管理相結合，特別是要同就業製度和勞動人事製度的改革相結合。我國傳統的勞動製度是一種高度集中管理的國家勞動製度，由於隻有國家才是唯一的用工主體和就業主體，結果嚴重影響了企業用工競爭和勞動者就業競爭局麵的形成。勞動人事製度改革的目的，就是要形成勞動力資源合理配置的機製和最大限度地調動勞動者的積極性，而這也正是職業指導的任務。隨著勞動市場和就業競爭機製的形成，職業指導擔負著幫助勞動者轉變就業觀念，提高職業勞動力素質和適應市場競爭能力的任務。同時，職業指導還起著廣開就業門路、調節勞動力供給規模的作用。所以職業指導是勞動人事製度改革的重要配套措施之一，是勞動人事製度改革順利發展的重要保證。因此，職業指導應成為勞動、人事部門的重要工作內容之一。

    其次，職業指導需要社會、學校、家庭的密切結合，相互協作。職業指導活動是一項協作性很強的社會服務事業，它涉及到社會、家庭等各種因素對人們求職擇業的影響，涉及到人才來源和人才去處兩方麵的合作。因此，職業指導需要社會各方麵的協作和全麵支持。

    家長對其子女職業意向的影響是明顯的。據有人調查，中學生的擇業誌願有44%是由家長決定的，因此家庭在職業指導活動中起著重要作用，職業指導機構特別是學校的職業指導部門要和學生家長聯係，使家長了解學校職業指導計劃、內容和要求，了解社會發展對人才需要趨勢，了解自己孩子在學校的各種情況。同時學校可以從學生家長那裏進一步了解該學生的性格、興趣和能力傾向。不少中學通過開家長會、舉辦家庭教育講座等形式，對家長進行宣傳教育，幫助他們端正對社會職業的認識，並向他們介紹有關職業的特點，提供招工、招生信息，並聽取家長對學校職業指導的意見和建議，取得家長與學校的配合，使職業指導得以順利進行。

本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>