國子監眾人並沒有和其他人一樣，對在場的畫師們發表評價。隻是隨著陸懷書的腳步往前走。
就如同他們料想的一樣，口口聲聲說畫院和書院的學子都是未來國之棟梁，可畫院如今的水平，絲毫不能與他們相提並論。
穿過廊下，卻有些不同，眼前的作品一米寬，兩米長，畫幅巨大。
國子監等人自然是沒有親眼見過運動會的，但這也不妨礙他們理解畫中的意境。
少年之意氣風發，天真無邪，滿腔熱血，一幅畫中，出現的人物眾多，但難能可貴的是，即使是再不起眼的人物，神態依然栩栩如生，或笑或怒。
更奇特的是，這幅圖中是有“光”的，時人作畫，多講求意境，鮮少有對光影的運用。
而這幅畫，陽光雖不強烈，但通過色彩明暗對比，將彼時的陽光都還原的很是真切。有人在明處，有人在暗處，有人站在明暗交界的位置，陽光灑落在運動場上，微不足道的汗水上被光照耀的清晰。
隻是場景還原也不算新奇，但有了光的補充和介入，這幅畫的層次就很明顯高出了剛剛的展品。生動，鮮活，作者想要傳遞的，當時當刻的所思所想，穿越時空，和如今的觀者共鳴了。
一幅畫，已經足以扭轉國子監對畫院的輕視之心：“沒想到畫院中還有如此的技法...”
關於光影的運用，其實顧秋白還沒有開始教授，但白澤善於畫形，關於形的技巧，他掌握的很是純熟。在畫展準備之時，就像給陳穩的小灶一樣，她也單獨教授了白澤一些技巧。隻是她也沒想到，白澤能馬上投入運用。
陸懷書在這幅畫前駐足看了許久：“這畫中的明暗還不夠紮實，有些瑕疵，隻是這技法的確特別，從前似乎在哪裏見過。”
陸懷書算是半個內行人了，自小家中無數古玩字畫，此刻雖然其他人都沉浸在這幅畫中，但他卻能看出一些不足之處來。但，白澤畢竟是現學，不可能畫的太過完美，瑕不掩瑜罷了。
畫院學子當然也看到了這幅畫。按照剛入學的水準，白澤這幅畫，即使還不完美，在畫院也是遙遙領先了。剛剛還質疑的學子們，有不少人都從中看見了自己。
“我打球的樣子太威武了！”有人欣賞自己在運動場的英姿。
有人懷念：“我記得我在觀眾席和夫子說話呢，第一次感覺到夫子那麽平易近人。”
“如此細致的畫功，沒一點偏差，漫畫班難怪能拿下大考第一...”有人感慨漫畫班的實力。
宮廷畫班的人也結伴同來了。
“這畫是何人所作？”宮廷畫班的人問道。
“寫著呢，白澤，大考前十。長得很白淨，運動會幾乎沒參加什麽項目，一直在角落坐著呢。”
“你怎麽知道？”
“知己知彼，百戰百勝，漫畫班對我們有威脅的就那幾個人，我都密切關注著呢。”
“你真是閑得慌，夫子不是一直勸我們和漫畫班和平相處嗎？”
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