《邏輯思維》reference_book_ids":[7152086934393719822,7088251795482364958]},{"annotation_type":"0pos_info_v2":{"end_container_index":54,"end_element_index":0,"end_element_offset":36,"start_container_index":54,"start_element_index":0,"start_element_offset":29},"quote_content":"《金字塔原理》reference_book_ids":[7109046350305561636]}]},"author_speak":"code":0,"press_status":1,"content":"  要點

    大部分商務文書都需要有明確的主張。主張明確且能清晰表達其根據的工具之一就是金字塔結構。

    案例

    中野惠子就職於中型消費品製造公司。原本她在營業部門,但今年春天,因本人意願而轉職到事業企劃部。

    幹勁十足的中野,也有所擔心。在此之前,中野一直屬於“思考之前身先行,用腳掙錢”的類型,從未慢慢地思考過事情。即使如此,天生的行動力和待人接物的良好態度,總會發揮一定的作用。

    另外,中野一直不擅長寫作。這也是因為從中學的幾年時間,由於父母的工作原因,她曾一直居住在其他國家。短篇的郵件等還沒什麽問題,但報告等長篇文章,就常常因為日語不好而難以成文。

    雖說如此,到了企劃部,如果不能認真思考事情、不能寫通俗易懂的文章則舉步維艱。對於這樣的中野,上司齊藤剛開始給她的工作是關於近年來新商品的簡單前期調查。齊藤已有了自己的想法,但他的目的是想讓中野了解一些現場的狀況,再以此為基礎認清解決問題的方向性。

    中野一邊遵循著齊藤的“帶著自己的想法舉行聽證會”的指導,一邊到現場進行各種聽證。有時也和在競爭企業工作的朋友一起吃飯,委婉地收集信息。

    收集到這類信息,但總結到報告中時,中野又犯難了。

    “雖然數據都很清楚了,自己卻不知道怎麽寫、寫什麽。怎麽辦呢?我倒是明白這是結構的問題,所以先用郵件發給齊藤吧。之後,再一起報告已經了解的事實。因為這是齊藤的事情,所以我想說什麽他應該能明白吧……”

    於是,中野寫了以下郵件:

    看到這封郵件,齊藤會想:“哎呀哎呀,乍一看倒沒什麽不好,我也承認這個步驟分得還不錯,但不好好磨煉下可不行啊。首先,以發現的事實為基礎,好像要先教她一些方法來講出有說服力的主張。”

    解說

    很多為“不會寫文章”而煩惱的人都是原本就不知道寫什麽才好的人,但實際上,很多商務文書都已經確定了必須寫的要點,即已經確定了自己的主張。比如,關於某一案件(事業退出等)是讚成還是反對、希望對方采取什麽行動,這樣的主張。而且,寫文章的目的就是正確地表達這一主張,促使其產生同感、付諸行動。

    難的不僅僅是明確地論述意見和主張,同時還必須展示出其根據。比如,應對顧客的索賠,督促、仰仗上司裁決的事件等,如果自己的主張不夠明確,而且其根據也不清晰,就不可能獲得對方的理解和接受,不可能讓對方按照我們所希望的那樣付諸行動。如上所述,人是“追求解說的動物”。

    反過來說,如果能清晰地建立“之所以有這樣的事情,是因為……”這樣的骨架,無論是誰都能寫出具有一定說服力的文章,為此可用到的工具就是後麵將要論述的金字塔結構。在谘詢公司裏,寫作時當然要廣泛使用上一段內容中論述的方法。

    本章以金字塔結構為基礎,以第1章中論述的“抓住目的”為前提,來講述明確傳達主張的關鍵點,主要有以下4個。

    ·明確最終要表達什麽。

    ·支持主張的邏輯要清晰。

    ·主張要基於事實。

    ·湧現出具體的想象。

    其中,第1點指最後作為文章整體的what(想說什麽)是明確的。第2點和第3點的意思是why(為什麽)是清晰的。

    最後一點的意思是指示事項和做法how(怎麽做)是明確的、確實地傳達給了讀者。在谘詢界,羅列出這些信息被稱為完整的信息。(圖表2-1)

    圖表 2-1 完整的信息

    明確最終想表達什麽

    這是理所當然的事情,如果文章最後無法明確想表達什麽,在商務寫作中則是不合格的。

    文學,特別是簡短詩歌,有的就需要向讀者解釋,但因為這種解釋有多樣性,並不能說具有醍醐灌頂的效果。商務寫作的目的是最終能驅動他人、獲得想要的結果,考慮到這一點,如果不能明確最想表達的內容,則讓人難以接受。來看看下麵的文章是否明確了想表達的內容。

    郵件中所寫的隻是希望對方推薦關於管理的好書,但收到這封郵件的人大概會感到困惑吧。最後,期待讀者“做什麽”“要達到什麽目標”並不明確。

    不僅沒有明確地說明是要自己學習還是必須介紹給公司內部的人,或者是用於研修,而且沒有明確說明為什麽分為兩種類型。如果不明確這些就發給對方的話,將無法表達自己的目的,讀者采取的行動也會和寫作者所期待的不同。

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