【例句】
法院有權力判刑，被告人也有上訴維護自身利益的權利。
que
缺少ｑｕēｓｈǎｏ.缺乏ｑｕēｆá
缺少：短缺，缺乏。
缺乏：不足，缺少。
【解析】
這兩個詞都是動詞。“缺少”語義較輕，多指在數量上少一些或者沒有。多用於具體的可以計數的人或物，如“人、錢、圖書、機器”等；有時也用於抽象事物，可以和信心、經驗、文化等搭配。
“缺乏”語義較重，強調極少或沒有，多用於抽象的事物，也可用於具體的人或物。跟它搭配的詞常見的有三類：⑴抽象名詞，如“經驗、信心、勇氣、積極性、上進心”等，可以和“缺少”通用；⑵行為動詞，如“鍛煉、研究、觀察、調查”等；⑶表示集合概念的名詞，如“人員、書籍、車輛、彈藥、雨水”等。另外，“缺乏”的對象前麵，一般不用數量詞指出具體數量，也不容易指出具體數量。
另外，在可以計數而又需要具體說出缺多少的時候，應當用“缺少”，不用“缺乏”。
【例句】
因為他從小缺少父愛，所以，很缺乏安全感。
雀què/qiǎo/qiāo.鵲què
雀què：①鳥類的一科，吃糧食粒和昆蟲：雀斑、雀盲、雀躍、雀噪、黃雀、麻雀。/qiǎo①用於一些口語詞：雀盲眼、家雀。/qiāo①用於口語，雀斑：雀子。
鵲què：①一種吉祥鳥：鵲報、鵲起、鵲橋、鳩占鵲巢、喜鵲。
【解析】
“雀què”用在麻雀及其相關的詞語中；“鵲què”用在喜鵲及其相關的詞語中。
【例句】
小明家周圍有很多樹，每棵樹上都有很多麻雀或喜鵲在樹上叫。
【中華句源】
君子有九思：視思明，聽思聰，色思溫，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思問，忿思難，見得思義。——《論語.季氏》
這句話的意思是君子有九種要注意的事項：看的時候要注意是否看清；聽的時候要注意是否聽清；自己的臉色要注意是否溫和，容貌要注意是否謙恭；言談時要注意是否忠誠；辦事時要注意是否謹慎嚴肅；遇到疑問要考慮是否應該向別人詢問；憤怒時要考慮是否有後患；獲取利益時要考慮是否合乎義的準則。
孔子提出的這九個方麵，無論人際交往還是修身養性，或者成功立業，它都是極為實用的警句。生活離不開它，成才更離不開它，因而要在平時努力培養自己這方麵良好的行為習慣。
觀察仔細才能了解清楚事物的全貌，認真聽清楚才能正確了解對方的真實意思，態度溫和才能獲得對方的信任和好感，態度謙恭才能學習更多的知識，態度誠懇才能有助於獲得對方的認可，辦事嚴謹才能讓委托者放心，征求意見才能避免發生誤會，克製憤怒才能避免產生惡劣後果，合理合法的財富得到後才能安心。
從細微處著手養成良好的“九思”習慣，讓你更快成才。
R
ronɡ
容易ｒóｎɡｙì.輕易ｑīｎɡｙì
容易：①做起來不費事的。②發生某種變化的可能性大。
輕易：①輕視。②輕佻浮躁。③隨便改變。
【解析】
這兩個詞都是形容詞，都含有不費力，簡單的意思。但“容易”一般指事物內容的深淺和辦事難易的程度，“輕易”除指簡單容易外，常指對事情態度不慎重，隨便，甚至輕率。另外，“容易”不能重疊，“輕易”可以重疊。“容易”可構成習慣性口語“好容易”“好不容易”“談何容易”，表示不容易，“輕易”可構成“輕而易舉”。
【例句】
很不容易舉起的石頭，他輕易就舉起來了，真是神力啊！
溶.熔.融rónɡ
溶rónɡ：①形容寬廣，水流動的樣子：溶溶。②在水中或其他液體中化開：溶洞、溶合、溶化、溶劑、溶解、溶液、溶脂、溶質。熔rónɡ：①固體受熱到一定溫度時變成液體：熔點、熔斷、熔焊、熔化、熔解、熔煉、熔爐、熔體、熔岩、熔渣、熔鑄。融rónɡ：①固體受熱變軟或化為流體：融化、融解、融釋、融雪、冰融、消融。②調合，和諧：融合、融匯貫通、融混、融洽、融然、融融、融通、融為一體、其樂融融。③流通：融散、融泄、金融。④長遠、永久：融裔。
【解析】
“熔”和“融”“溶”的區別比較清楚。從漢字發生的角度看，“熔”字出現的最晚，是現代才出現的一個漢字，它是為適應近代西方自然科學的引進而造成的一個新字。它的意義單一，即熔化，就是用高溫時固態物質轉變為液態。“熔”字的義符是“火”，讓人容易聯想到火熱的場麵。如“熔岩”“熔爐”。
“融”是會意字，左邊為“鬲”，是古代鼎一類的煮器，右邊是“蟲”，假借用來模擬熱氣蒸騰的景象。在古代漢語中，“融”的義項很豐富，比如“熔化、消溶，融合，通融”等。“融融”。多用來形容和睦快樂，如鄭莊公對其母薑氏說的“大隧之中，其樂也融融”。
“溶”是形聲字，本義是“水盛貌”，引申指廣大、安閑等義。“溶溶”本指水麵寬廣的樣子，多用來形容月光的明淨潔白，如“月色溶溶”。通過查考我們發現，在古漢語中，“溶”並沒有溶化、溶解義。“溶化”“溶合”“溶解”“溶入”等的出現，是近代漢語和現代漢語中的事。
“融”和“溶”的關係比較複雜一些。從語用實際來看，在表示物體的形態發生變化並進入另一物體，或兩種、兩種以上的物體合在一起組成均勻、穩定的混合物時，兩個字可以通用，比如“融入”也作“溶入”，“融化”也作“溶化”，“融解”也作“溶解”，“融合”也作“溶合”，“融和”也作“融和”，等等。
不過，在現代漢語中，“融”和“溶”組成的這些異形詞，在使用上還是有一些細微的差別。“融入”“融化”等比較古典，書卷氣較濃，往往帶有文學色彩，多用來表示抽象的東西；而“溶入”“溶化”等則是後起的，多用來表示具體的物質的混合。
總之，在古代漢語中，“融”字身兼數職；在現代漢語中，隨著表達的日益精密化，後來人們用“溶”和“熔”字，逐漸分擔“融”的本分職務。概言之：(1)凡表示使用高溫的方法使固態的物體變成液態時，由“熔”字來表示，如“熔化金屬”；(2)凡表示具體物質在水或其他液體中分化溶解時，多用“溶”，如“樟腦溶於酒精”“糖與水溶為一體”；(3)凡表示自然界中的冰、雪、霜等因氣溫升高而變化成水時，多用“融”，如“殘雪消融”；(4)凡表示和諧、調和、通達等比喻義、抽象義時，用“融”，如“關係融洽”“黨和群眾融為一體”“融會貫通”。
【例句】
張書記善於做人的思想工作，他的每一句話就融化冰雪的陽光，熔化鋼鐵的熔爐，把熱情溶入每個人的心中。
ru
孺.儒rú
孺rú：①小孩子：孺慕、孺子、孺子牛、婦孺皆知。儒rú：①讀書人：儒林、儒生、儒雅、腐儒、通儒。②中國春秋戰國時代以孔子、孟子為代表的一個學派：儒家、儒教、儒士、儒術、儒學。
【解析】
“孺”指小孩，而“儒”指讀書人。所以不要用錯。
【例句】
那個儒生的才華遠近聞名，婦孺皆知。
【奇思妙想】不聽指揮的士兵
打仗時拿破侖高喊：“衝啊！”為什麽他的士兵肯定會原地不動？
答：士兵叛變了。
錯！因為他喊中文，法國士兵聽不懂。
S
sɑ
撒sā/sǎ.灑sǎ
撒sā/sǎ：sā①放開，發出：撒謊、撒開、撒口、撒氣、撒手、撒網、撒鴨子。②盡量施展或表現出來：撒刁、撒歡兒、撒酒瘋、撒奸、撒嬌賣俏、撒野。/sǎ①散播，散布：撒播、撒網、撒種、別撒了。
灑sǎ：①使水或其他東西分散地落下：灑淚、灑掃、灑水。②東西散落：灑了一地、糧食灑了。
【解析】
“灑sǎ”跟“撒sǎ”都可以指分散落下，但用法有所不同。“灑”用於液體。例如：灑水車、別把湯灑了、酒灑了、灑下熱淚。
“撒”用於固體。如，豆子灑了一地、沙子撒出來了、鹽都撒地上了。
另外，指“陽光”“愛心”等，一般用“灑”。如，陽光灑在大地上、愛心灑滿人間。
【例句】
當陽光灑滿屋子的時候，我和爸爸就該出去撒網了，這個時間總會有很多魚。
撒手鐧ｓāｓｈǒｕｊｉǎｎ.
殺手鐧ｓｈāｓｈǒｕｊｉǎｎ
撒手鐧：指古人廝殺時一方出其不意地用鐧投擊敵方的招數，現在多用來比喻關鍵時刻使用的絕招。
殺手鐧：秦家鐧的一個招數。
【解析】
“撒手鐧”和“殺手鐧”，讀音差不多，但它們有很大區別。“殺手鐧”僅是一個招數名，沒有比喻義。而“撒手鐧”是軍隊雙方在戰場上進行廝殺，當主要作戰兵器無法取勝甚至於被打掉，在相持不下或被敵將追殺麵臨險境時，一方抽出鐧來，突然回身給敵將以致命一擊，瞬間扭轉局麵取得勝利。在這樣的一擊中。對“撒手鐧”，既要強調技術含量高、作戰威力強，更要強調出其不意，要在最關鍵的時候使用，達到“一招製敵”的功效，一舉扭轉戰局，打贏戰爭。
【例句】
在抗敵最後，他實處了撒手鐧，最後的也是最厲害的招數殺手鐧。
se
色彩ｓèｃǎｉ.光彩ɡｕāｎɡｃǎｉ
色彩：①物體表麵呈現的顏色。②人的某種思想傾向或事物的某種情調。
光彩：①顏色和光澤，光輝。②光榮。
【解析】
這兩個詞都含有“顏色”的意思，都可用來表示事物的名稱，但“色彩”指顏色或顏料，還指人的某種思想傾向或事物的某種情調。“光彩”強調顏色和光澤，常與“照人、奪目、耀眼”等搭配；還可表示“光榮”的意思，而“色彩”沒有這個意思。
【例句】
她穿著鮮綠色彩的長裙，顯得光彩奪目。
【開心一刻】無貨不備
美國一大百貨公司門口貼出告示，上寫“無貨不備，如有缺貨，願罰10萬美元”。一法國遊人欲得此10萬美元，環繞公司一周後去找該公司經理，問：“我買潛水艇，在什麽地方？”經理領他到18樓，玩具攤裏真的有潛水艇。法國人又說要外星人，經理領他到“未來世界”貨攤，果真有幾個外星人模特兒。法國人決不罷休，問道：“可有肚臍長在眼睛之上的婦女嗎？”經理不慌不忙地對旁邊一位女售貨員說：“你來一下倒立給這位客人看看。”
shɑ
沙shā/shà.砂shā
沙shā/shà：shā①非常細碎的石粒：沙塵、沙礫、沙療、沙漠、沙丘、沙鷗、沙石、沙灘、沙浴、沙洲、沙子、風沙、泥沙。②像沙的東西：沙瓤、沙糖、豆沙。③聲音不清脆不響亮：沙啞。/shà①搖動使東西中的某些雜物集中，以便清除：沙米。
砂shā：①同“沙”①②：砂布、砂粒、砂輪、砂糖、砂紙、翻砂、金剛砂、朱砂。
【解析】
這兩個字字形相似，字義也相近。“沙”是為“氵”和“少”組合在一起，指水少沙現。本義就是河床中被水衝碎的小石粒。“砂”本義同“沙”，但兩個字都有各自習慣搭配，也有通用的。
【例句】
那個正在曬沙子的人嘴唇邊上有個朱砂痣。
shɑn
閃爍ｓｈǎｎｓｈｕò.閃耀ｓｈǎｎｙàｏ
閃爍：光亮晃動不定、忽明忽暗。
閃耀：光亮動搖不定，忽明忽暗，也指光彩耀眼。
【解析】
兩個詞都是動詞，都指“光亮閃動耀眼”。
但“閃爍”強調光亮動搖不定，忽明忽暗，光亮程度不太高；它也可用來比喻說話時吞吞吐吐，稍露一點兒意思，但又不肯明確，如“閃爍其詞”；“閃爍”還可重疊成“閃閃爍爍”的形式使用。“閃耀”強調不僅光亮搖動還光線耀眼，光亮程度較高，詞語意義及適用範圍都比“閃爍”要窄，也不能像“閃爍”那樣重疊使用。
【例句】
在閃爍的光線下，鑽石閃耀著最奪目的光輝。
善.擅shàn
善shàn：①心地寬仁，好的品質和行為：善根、善舉、善良、善男信女、善人、善始善終、善事、善堂、善心、善行、善有善報、懲惡揚善、慈善。②高明的，良好的：善本、善才、善策、善處。③友好：和善、親善、友善。④熟悉：麵善。⑤辦好：善後。⑥擅長，長於：善辯、善辭令、善於、善戰、多謀善斷。⑦好好地：善待、善罷甘休。⑧容易：善變、善忘、多愁善感。擅shàn：①超越職權，自作主張：擅斷、擅幹、擅離職守、擅行、擅自、專擅獨行。②獨攬，占有：擅兵、擅寵、擅國、擅利、擅美、擅權。③長於，善於：擅長、擅業、不擅辭令。
【解析】
“善”在古代漢語中，本義是“美”或“良”的意思，後引申為“熟悉某事物”的意思。
“擅”在古漢語中本義是“獨斷”，引申為“專”，如“擅長”即“專長”。
“擅長”指人在某一專業領域特別精通，或是獨具某種特長。“善於”所指的精通程度不如“擅長”，更多時候，“善於”指在某一領域做得比其他領域強的意思，但並不一定在此領域特別精通。
【例句】
科長：“看著你麵善，咱們好像在哪裏見過。”
科員：“哦，我是那個擅長開叉車的紡織廠技術員，您還為我頒過獎呢。”
shi
使命ｓｈǐｍìｎɡ.任務ｒèｎｗù
使命：任務，責任。
任務：①擔負的責任。②指交派的工作。
【解析】
兩個詞都是名詞，都指“所負擔的責任”。但“使命”側重指重大的或特殊的任務，是書麵語。“任務”可指重大的責任，也可指一般的責任，是指定擔任的工作或擔負的責任，兼用於書麵語和口語。“任務”常與“布置”“分配”“調整”“交代”等動詞搭配，“使命”不能與這些詞語搭配。
【例句】
1.這是上級分配給我的任務。
2.為了不辱使命，他冒著生命危險把秘密信件親自送到地下同誌手中。
【知識講堂】
佛教四大名山：五台山、九華山、峨眉山、普陀山。
shou
受.授ｓｈòｕ
受：①接納：受保人、受教、受戒、受精、受爵、受理、受領、受命、受名、受聘、受權、受托、受業、受益、感受、接受。②忍耐某種遭遇：受窘、受苦、受累、受窮、受辱、受製、承受、忍受。③遭到：受潮、受懲罰、受寵若驚、受挫、受敵、受害、受寒、受冷、受騙、受屈、受辱、受阻、遭受。④適合，中：受吃、受看、受聽、受使、受用。
授：①給，與：授獎、授命、授旗、授權、授賞、授時、授受不親、授位、授銜、授勳、授以、授意、授予。②教，傳給：授粉、授精、授課、授業、授藝。
【解析】
這兩個字形似，音同，但它們的意義其實是相反的。“受”指被動的接受；而“授”則是主動的給與。要注意區分。
【例句】
在父親的授意下，我接受了客人的禮物。
shu
熟悉ｓｈúｘī.熟識ｓｈúｚｈi
熟悉：了解得清楚，清楚地知道。
熟識：認識某人較久，認識事物比較深刻。
【解析】
“熟悉”和“熟識”都做動詞，都有“知道、了解得很明白清楚”的意思。
“熟悉”側重指知道得清楚明白，語意較輕，使用範圍最大，不限於技術、知識等，可以用於人或其他具體的或抽象的事物。可以用於書麵語和口語。能重疊成“熟悉熟悉”。
“熟識”側重指認識時間很久，了解比較透徹，語意較重。使用範圍較窄，而且通常指人，也可用於抽象的事物，多用於書麵語，不能重疊。
【例句】
他們之間認識很久了，彼此之間都比較熟識，很熟悉他的為人。
樹立.豎立ｓｈùｌì
樹立：樹立，直立，立起來。
豎立：長形物體垂直地立在地上。
【解析】
兩個詞都有立起來的意思，但“樹立”多用於抽象的好的事物，如，樹立榜樣。而“豎立”，則指物體垂直立著或埋在地下。如，把電線杆豎立起來。
【例句】
為了給學生樹立學習的榜樣，校長決定在校門口豎立一塊光榮牌，把優秀學生的名字張貼在上麵。
si
撕.廝
撕：①用手把東西扯裂：撕布、撕扯、撕毀、撕開、撕裂、撕票、撕破、撕碎、撕心裂肺。廝：①古代幹粗雜活的男性奴隸或小役：廝役、小廝。②古代對人的稱呼：那廝、這廝。
本章尚未完結,請點擊下一頁繼續閱讀---->>>