越文這幾天總算體會到了，什麽叫口幹舌燥。先生們都言辭誠懇的對自己說，以後自己在學堂的時間不多了，趁現在還沒有出遊，這段時間就辛苦自己為學生們講課，而且學生們也喜歡聽自己講課。越文求救的看著季先生，誰知季先生撫著胡須嗬嗬笑著，還說能者多勞。越文本想這段時間好好的待在學堂裏，偶爾和同窗們交流交流，或者幫助下啟蒙班。沒成想，這下成了為全私塾的學生講課，先生們還旁聽。學生們還全都帶上了蒲團，這是準備長期作戰了。更令人啼笑皆非的是，啟蒙班的學生們也來了，這讓自己怎麽講？哎！
越武還打趣自己，說給自己做書童，隨時給自己端茶送水。越文有些無奈，聽課的從啟蒙班到同窗再到先生們，這學問可真是參差不齊呀。這真的沒法講呀，傷腦筋。先生看著自己為難的樣子，笑嗬嗬的說，無礙，隨便講，想怎麽講就怎麽講。哎！真的能隨便講？越文覺得自己這段時間歎的氣比老夫子還多。每天都得挖空心思的想，第二天怎麽講？講什麽？好在學堂裏麵的同窗和先生們，都非常寬容、熱情。幾天講下來，越文覺得自己的口頭表達能力，是越來越好。有時候自己講著講著，也會突然衍生出很多的想法，同窗和先生們也會時不時的提問，在這些問題中，自己不一定能解答的對。但會因為這些問題，而相互討論，在討論中得到啟發，令自己茅塞頓開。
幾天下來，越文就適應了這種講課。慢慢的開始變得遊刃有餘，也更加的從容淡定。季先生看著越文，看著越文幾天下來的飛速變化，那真是老懷甚慰。越文呢，不愧是越文。自己雖然談不上閱人無數，博古通今。可在這古粱國也行走了幾十年，也見識過無數人，可無一人能對得上越文。越文就像這天上的星宿，哪怕距離遙遠，也能看到他發著光。小小年紀卻如此的光芒四射，越文呢，以後在外麵，一定要懂得藏拙。季先生看著越文在臨時搭建的木台上，和幾位先生及同窗們交流、討論，並時不時的提出自己的觀點及佐證。越文就是這樣神奇，明明言辭犀利，邏輯有時候也顯得詭辯，但就是不讓人反感。這可能和他的語氣有關，他的語氣總是溫和的，臉上也總是帶著淺淺的笑，而這些會令人會忽視他的犀利或者鋒利。這樣挺好，這樣挺好。
不知什麽時候起，越文發現連啟蒙班的學生們也開始提問。問的問題那可是天馬行空，稀奇古怪。有個學生舉了半天的手，問到他了，結果他的問題是，指著書上的一個字問這個字讀什麽？越文耐心的回答了他。越文剛回答完，就見坐在這個學生旁邊的啟蒙班學生們，突然撲在這個學生身上，扭作一團，憤憤不平的聲音傳來。“你太可惡了，居然問這種問題，浪費我們的時間…”看著啟蒙班這些七八歲的小學子，扭著一團，嘴裏還憤憤不平的嚷道，大的學生們和先生們都不覺得哈哈大笑，竟然沒有一人上前攔架。越文看著眼前的這一幕，感覺也是絕了。哈哈！也許這是自己講課生涯的最難忘的一幕，也是最精彩的一幕。
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