“我明白，應該選擇B方案。”
周勇滿意地說：“非常好，我的想法跟你一樣，我看就按你的意見去辦吧。”
周勇通過這次談話贏得一次訓練下屬的機會。雖然這次談話用去了周勇的一些時間，但是“磨刀不誤砍柴工”，這次訓練可以使下屬在以後的工作中有更好的表現。
主管應該告訴下屬自己希望看到一個怎樣的下屬，工作達到一個什麽樣的目標，而不是什麽事情都是主管帶著下屬去完成。主管有著很多重要的事情需要去做，而不是沒完沒了地扶著下屬過河。
在工作中，主管應該謹記以下幾條原則：
（1）隻要是該下屬作決定的事，主管一定要讓下屬自己學著作決定。
（2）主管不要代替下屬思考，凡事都作出具體的指示。下屬不主動思考工作問題，阻礙發揮自身潛力，也無法提高自身能力。下屬不思考問題，不習慣作決定的根源通常是這樣的：其一是有“托付思想”，自己不想承擔責任，依賴上司或別人。他們通常沒有很強的責任意識。不想作決定，多思考，常常是潛意識裏他不想承擔作決定的責任。其二是，主管習慣代替下屬作決定，或喜歡享受別人聽命於自己的成就感，這樣使下屬有了依賴心理，整個團隊也難以勝任複雜的任務。
（3）主管讓下屬自己想辦法、作決定，就是訓練下屬獨立思考問題的能力，和勇於承擔責任的行事風格。下屬需要鍛煉的機會，主管也應該給下屬提供這樣的機會。但主管不能把這一點作為自己推卸責任，埋怨下屬“辦事不力”的借口。主管讓下屬獨立思考，做出決定，隻能算是領導的授權行為。身為主管無論如何都要為結果承擔責任。
主管要想斬斷負麵的“依賴”神經鏈，就應該先控製住自己要參與的念頭，而且你也沒有那麽多精力去照顧一個本不需要過多照顧的“大孩子”，主管恰到好處地“孤立”下屬，讓下屬不得不自己分析問題，全麵地思考問題。
當下屬麵臨“不得不靠自己”的境況時，才能夠激發他的行動力，並全力以赴地投入到工作中。當下屬依靠自己的力量做出了正確的決定，成功地克服了困難，就會產生信心和成就感。他會對自己的表現感到驚喜，對以後的工作越來越有信心。
主管需要告訴下屬終點，讓下屬自己尋找到達終點的路。主管告訴下屬自己想要的結果，放手讓下屬去做，但不是徹底不管下屬。主管要想得到一個好結果，一定要在下屬需要幫助的時候給予提示，否則有可能造成無法彌補的錯誤。主管希望提高下屬的個人素質和工作能力，這需要一個過程，需要主管不心急、不浮躁。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)