下麵我將把語言機製的奇妙之處具體告訴給大家。大家都知道，生物體為了適應外部世界而調整自己，這種能力是由中樞神經提供的。在這個過程中，比如運動肌肉、神經和神經中樞等其他一些感覺器官都發揮了很重要的作用。不過，從語言機製的存在就說明，僅僅隻有我們通過肉眼看見的東西在這個過程中發揮作用。上世紀末期，人們認為語言一定與大腦皮層的神經細胞或稱“中心”區域存在聯係，其中就涉及下麵兩個區域：第一個是與接收外界語言有關的感覺中樞，它可以說是語音的接收中心；第二個是和語言表述及發音動作有關的運動中樞。
通過肉眼可見，語言器官的組成都基本相同。我們接收語言的聲音時是通過耳朵的器官中心完成的，表達語言則通過嘴、喉、鼻子等器官來完成，這兩個中樞的生理發展離不開心理發展。從一定程度上可以認為，聽覺器官的發展關係到心理方麵的神秘力量，因為兒童發展語言時就是在這種神秘力量的幫助下無意識進行的。我們對運動方麵的了解，則可以通過說話時每個器官複雜而準確的運動來完成。
非常明顯，運動部分的出現晚於其他部分，而且發展緩慢。我們若尋找原因，答案隻可能有一個，那就是兒童語言表述器官的發展是由語言的接收促成的。
這種推理是正確的，如果如前所述，嬰兒並非生下來就會說話，不過他們可以通過自身建立起會說話的能力，那麽，兒童會說話的前提是他首先聽到了周圍的人說話。因此，隻有以兒童大腦中的語言信息為基礎，才能發展出語言器官的運動，也就是說，兒童語言器官的運動發展是由他們聽到並存入大腦中的聲音決定的。這並不難理解，不過我們應該清楚，語言不是邏輯推理的結果，而是自然機製的產物。由於在觀察研究自然時，我們首先會關注自然現象，然後去理解這些自然現象，最後我們會用“合乎邏輯”來解釋這些我們看到的東西。可見，合乎邏輯的就是自然的。
由此我們就會這樣想：“一定有某種智慧力量存在於每件事情的後麵，並發揮著一定的作用。”比起對生理方麵作用來說，這種力量對心理方麵的作用更明顯。例如，在看見具有美麗顏色和形態的鮮花時，人們在心理上會產生愉快的感覺。這時再想一想剛出生時還不能聽、說的嬰兒，出生時他們能做什麽呢？什麽也做不了，然而，在不久的將來他們卻什麽都會。
最初，這兩個中樞沒有一點遺傳影響，根本不具備任何語言功能，和語言也沒有任何聯係。然而，它們卻擁有學習語言和表述語言動作的能力。這兩個中樞都屬於語言機製，而且自然界發展語言的過程就是通過它們來完成的。
我們通過更深入的研究發現，除了兩個神經中樞參與語言的學習外，還必須有一種感覺能力存在，來為隨時學習語言做準備。聽覺對兒童的語言行為會產生影響，以上所說的一切都是由自然界非常周密完善的安排下完成的，因此，在出生後嬰兒就能逐漸適應周圍環境，做好說話的準備。
我們從觀察中發現，與心理方麵相比，語言機製發揮的神奇作用也很大。比如在母親子宮內的特殊條件下成型的語言聽覺器官——耳朵，它具有精密而複雜的結構，仿佛是由音樂天才完成的毫無瑕疵的作品一般。耳朵擁有像豎琴一樣的主要部分，從而能對各種聲音做出反應。耳朵這把“豎琴”是由64個按照不同順序排列，而且長度不等的弦組成的。由於都擠在狹小的空間裏，這些弦就以螺旋的形狀排列開來，猶如海螺一般。耳朵的空間雖然有限，但它擁有收聽各種音符的能力，這種能力是充滿智慧的自然界賦予的。在耳朵裏有一個可以震動的東西將聲音傳給我們，不然耳朵這把“豎琴”會像廢棄的鋼琴一樣很安靜，那麽使“豎琴”的“琴弦”產生震動的是什麽呢？其實，在“豎琴”前麵有一個共鳴膜，當像鼓麵一樣的共鳴膜受到聲波的觸動時，就會使“琴弦”產生震動，從而讓我們聽到說話的聲音。
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