現在我們才知道，我們應該為嬰兒的到來提前做好準備。可是在現實生活中，我們為他們準備了什麽？我們的周圍擺滿了琳琅滿目的商品，它們有些簡樸，有些奢侈，雖然品種繁多，可沒有一樣是為了我們剛出生的孩子準備的。對嬰兒來說，我們用的桌子太大，刷子毛太硬，他們夠不到我們觸手可及的盥洗池，也爬不上我們隨意就能躺在上麵的沙發。那麽多房間裏，沒有一間是屬於他們的，就算他們有幸得到一間屬於自己的房間，這房間也和他們的喜好那麽不合拍。
你能想象到一個嬰兒在我們當中生活一天要受多少的痛苦嗎？請你先試想自己就是一個嬰兒，然後根據我的描述進行想象。每天，我們都好像生活在一個巨人國當中，這些巨人比我們的體型大好幾倍，他們長著長長的腿，想走到哪裏就走到哪裏，而且不需要花費多少時間，他們的頭腦也似乎異常地敏銳。我們想進入他們的房間，可是高高的門檻阻擋了我們的去路，隻有在他們的幫助下，我們才能夠進去；他們能輕而易舉地坐到椅子上，可是我們使出吃奶的力氣也最多夠到椅子的邊緣；看到他們三兩下就刷好衣服，我們也想照做，可是所有的刷子都比我們的手大很多，我們雙手並用都拿不起來；我們的指甲髒了，他們把一把和衣服刷差不多大的刷子遞到我們麵前讓我們使用；我們想要洗澡，可是澡盆又大又重，我們根本端不起來。當這些巨人滿麵笑容地告訴我們，他們等待我們的到來已經等了好久，我們不禁要問，這裏根本沒有適合我們生活的環境，也不能滿足我們的需求，你們竟然還說一直希望我們到來，與你們一同生活？
兒童在來到這個世界時，需要的不光是各種各樣的玩具，還需要一個有利他們身心發展的環境。父母們常常把孩子當成玩具，以為為他們提供了漂亮的衣服，把他們打扮得漂漂亮亮，他們就會開心，卻不知孩子更想被當成一個真正的人。當孩子感覺自己隻是一個被愚弄的對象時，他們就會對父母失去信心。
兒童常常會把手裏的玩具弄壞，這令父母很傷腦筋。父母認為孩子不愛惜東西，為了讓孩子改掉“壞毛病”，他們對孩子打過、罵過，可是有些孩子仍不悔改。我們認為，兒童會破壞身邊的東西，並不是因為他們任性、不乖，而是他們的智力正在發展的表現。兒童在感覺一件玩具沒有太大意思之後，就會想要向更深一層研究，比如說這個玩具是怎麽製造出來的。為了弄清這一點，他們會將玩具狠狠地摔碎、拆開，然後看看玩具的裏麵是否有自己感興趣的東西。
兒童有借助周圍環境生存的自然傾向。他們希望擁有屬於自己的臉盆、牙刷、杯子；他們希望不依靠外力從事掃地、穿衣服這樣的日常活動；他們希望坐在和自己匹配的椅子、沙發上。有的媽媽發現孩子總喜歡玩她們的頭發，於是她們買了可以梳頭的娃娃給孩子們，可是孩子們似乎對娃娃的頭發並不感興趣，照樣每天都會抓媽媽的頭發，有時還會弄出一些花樣。其實孩子們是想要學著給媽媽梳頭，就像媽媽每天給自己梳頭一樣。孩子們想要憑借自己的雙手開發自己的智力，並希望父母可以給自己這個機會，是天性和使命感促使他們如此。
在“兒童之家”，我曾見過這樣的一些孩子，他們做任何事情都非常有耐心，非常細致。我參觀了他們的房間，發現他們房中每一項布置都是專門為了方便他們而做的：高矮適中的衣鉤讓孩子們一抬手就夠得到；門上的扶手大小與孩子們的手掌大小相符，一隻手就可以握住；房間裏的椅子不太重也不太輕，剛好能夠讓孩子們自己搬運。這裏的孩子們在做每一件事情時，動作都十分自然而優美，他們的表情是愉快的，好像正在享受著這一過程。由此我們可以看出，創造一個與孩子能力相匹配的環境對兒童的發展極為有利。這樣的環境會使孩子以一種積極的態度對待生活。在這樣的環境中生活，孩子的內在潛力會得到提升，就好像一顆選對了土壤的種子，慢慢生根發芽，然後越長越好。
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