小蘭是一名小學四年級的學生，由於是家裏的獨生女，父母從小對她極其寵愛，因此她從小就養成了一身“公主病”。在父母帶她逛商場的時候，隻要碰到她喜歡的，無論有多貴，她都會哭鬧著讓父母給買下來。如果此時父母給她講賺錢多麽辛苦，她不但聽不進去，甚至會哭著說父母是不愛她才會不給她買的。
小蘭的父母漸漸意識到，這樣的孩子長大後，必然會麵臨著許多問題。可是，該怎樣才能糾正孩子呢？於是，他們求助了專家。專家告訴他們，小蘭並不是一個壞孩子，隻是她不知道錢來得不容易，必須得讓她知道，家庭的每份支出都是有規劃的，不能因為她的隨心所欲而打亂計劃。
在專家的指導下，小蘭的父母決定把家庭的財務公開。剛開始的時候，他們把一張財務表張貼在了自己的臥室裏，堅持每天記錄。在好奇心的驅使下，小蘭開始去偷看，開始的時候她根本看不懂，可是小蘭的父母也不給她解釋。父母的這種做法，讓小蘭越來越對那張表充滿了興趣，於是開始注意家庭的開支情況。
漸漸地，小蘭明白了財務表上那些數字的意義，例如12，就代表著今天的買菜錢；而210，就是給她的買鞋錢。她意識到了她所花的錢是家庭的主要開支，於是了解了父母的良苦用心，自己對理財也產生了興趣。
我們都知道，家庭理財是經營家庭過程中的主要環節，而孩子又是家庭的主要成員，所以很有必要讓他知道家庭的收支情況，從而明白理財的重要性。尤其是對於那些胡亂花錢的孩子，這樣做更可以讓他們知道父母賺錢的辛苦，進而珍惜父母給自己的每一分錢。
所以，越來越多的家庭，開始注意家庭賬目的公開。這就是家庭民主的一種表現，可以培養孩子的“主人翁”意識，激發他們為家庭貢獻一己之力的熱情，增強家庭責任感。當他們懂得節約用錢的時候，父母可以在這時候給予他們適當的肯定，這樣不僅讓孩子有了成就感，也增進了父母與孩子之間的感情，讓整個家庭氛圍更加的和諧。
有的父母會說，孩子能夠看懂這些複雜的賬目表嗎？的確，孩子受限於年齡和認知水平，並不能夠完全看懂家庭賬目上的那些收支情況，這時父母就應該運用一些淺顯的語言表達出來。例如，當孩子要買一些不必要玩具的時候，可以告訴他說花的這些錢可以交多長時間的電費，或者買多少天的蔬菜等。讓孩子切身感受到他所花的錢可以發揮更大的作用，他就能明白賬目表究竟是做什麽的。
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