生命之所以有力量，在於能為生命留下曆史，為社會留下慈悲，為自己留下信仰，為人間留下貢獻。因此，生命教育最重要的，就是指導人如何尊重生命，如何活出生命的尊嚴，如何創造生命的價值與意義。尊嚴是人生最大的本錢，做人最怕尊嚴掃地，現代人不但要活得有尊嚴，甚至提倡“安樂死”，即使死也要死得有尊嚴。
尊嚴不是傲慢，不是自高自大；尊嚴不是匹夫之勇，不是自以為是；尊嚴是在強權之前，不屈服、不妥協，堅持自己的立場與原則，保持自己的人格與操守。
人除了要活得有尊嚴以外，更要活得有意義、有價值。蔣中正曾說：“生命的意義在創造宇宙繼起的生命；生活的目的在增進人類全體的福祉。”毛澤東也說：“世間一切事物中，人是第一個可寶貴的。”毛澤東認為，人生的價值在於對社會對人民的貢獻，而不是向社會索取。因此，他非常強調人活著的目的和意義就是“全心全意為人民服務”。而佛教則認為，生命的意義，在於增進人生的真善美，在於懂得永恒的生命。人的色身雖然有老死，真實的生命是不死的，就如薪火一樣，賡續不已。因此，人生的意義不在於壽命的久長，乃在於對人間能有所貢獻、有所利益。例如，太陽把光明普照人間，所以人人都歡喜太陽；流水滋潤萬物，所以萬物也喜歡流水。一個人能夠活出意義、活得有用，生命就有價值。
總之，“蜉蝣朝生夕死，人生百年難再”，身體即使朽壞、死亡了，也不是生命的結束！所謂念天地之悠悠，感生命之無限。生命不在於長短，而在於活出什麽？擁有什麽？尤其是如何開拓宏觀的生命視野，深化優質的生命內涵，建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，這才是提倡生命教育者應有的省思！
·佛光菜根譚·
人生的意義不在戀棧長壽，也不在永生不死，
應該是如何發揮我們有限的生命，將它的內涵做無限的擴充。
正如火花，雖然瞬間即滅，卻為人間留下燦爛的光彩。 本章已閱讀完畢(請點擊下一章繼續閱讀!)