梅家誠說著，已經從講台上走下來。
“怎麽頭一直低著？身體不舒服？”走到跟前，梅家誠關心的問。
這時前排的男生實在忍不住了，說，“梅老師，這兩個根本不是我們班的學生，不知道是哪個專業來蹭課聽的。可能根本不懂您提問的問題，也不知道怎麽回答。”
這個男生是屬於聽進去的那個，心中對這位梅老師佩服的不行，難怪校長會親自去請。
梅家誠笑笑，“你後麵這個是我姐姐，這位我就不太清楚了。”
聽說是他姐姐，前排男生和梅青酒身邊男生同時看向梅青酒。
他這一抬頭，梅家誠看清楚這人是誰了，竟是他們學校的曾海！
“原來是你啊。”梅家誠語調平緩的說。
曾海見被認出，一張臉漲的通紅。
還有什麽比跑來，偷聽競爭對手的課，卻被競爭對手當場抓住這種事情更尷尬的麽？
此刻要是有地縫，曾海肯定毫不猶豫的鑽進去。
梅家誠眼睛在其他地方掃一圈，發現還有幾個或都低著或手捂著臉的人，哦，都是他們學校的同學。
“梅老師，你認識他？”前排同學問。
曾海瞬間緊張起來，特別怕梅家誠當場說出他的身份，那他的臉就從自己學校丟到別的學校了。
倘若再傳回自己學校，那…他覺得自己的臉可以不用要了。
其幾個人也和他一樣的想法。
就在幾人緊張到快崩潰的時候，梅家誠淡淡一笑，“算是認識，我來的時候差點沒找找到你們校長辦公室，是這位學生帶我過去的。”
聽他這麽說，曾海頓時鬆口氣。
“既然來了，就認真聽講，不要老盯著別人看。能聽我課的機會不多，認真聽下去，不敢說能讓你們的研究有所突破，但一定會給你們一定的啟發。”
這話讓曾海更加的無地自容，梅家誠竟然知道他們在搞研究。
梅家誠再次轉回講台上。
一共兩個半小時，前一半講計算機，後一半講人工智能，站在講台上這一刻起，他覺得自己不單單是個科研人員，既為老師，總要對自己的學生起到一定的引導作用。
他希望在自己的引導下，會有更多的人參與進來，研究它。
課間沒有互動，可課堂結束後，他單獨留下半個小時的時間給大家互動。
曾海還是沒有走，因為他把梅家誠講的東西全都聽下去了，有些他一直想不明白的問題，聽完後霍然開朗。
可他還是想看看機器人，思來想去，他舉手提問。
梅家誠挑下眉，“你有什麽問題？”
“梅老師，我能申請看下你的人工智能機器人麽？”他直接問道。
這個問題問出來，全場同學都看向梅家誠。
梅家誠不想拿出來，不是他怕人學他技術，而是東西一旦拿出來，有些領域的發展就會提前。
他和林教授談過這個問題，林教授也認為科學技術發展應該一步一個腳印，所以支持他先申請專利，卻沒讓他拿出來投入使用。