“你家小旺考得怎麽樣？”
“不行，才８０分，你們小蓮呢？”
“也不行，８５分。”
“你孩子錯在哪裏了？”
“我哪知道啊！這都是老師管的事。”
“可不是，我們也應該分析分析，明天我想去找找老師，聽聽老師的意見，我倆一塊去吧。”
“好！”
許多年輕的父母對孩子的學習非常關心，但由於種種原因隻是注重分數的高低，對孩子錯在哪裏，原因是什麽很少顧及，認為那是老師的職責，家長不必去管。其實，這是一種錯誤的思想，應該克服。
那麽，對於孩子的學習情況，家長應該重點分析哪些方麵的情況呢？這裏提供幾點，供家長參考。
一、分析孩子的學習水平。
通過考試卷子和平常的作業，可以分析出孩子學習水平的情況，哪方麵好，哪方麵差，重點解決哪方麵的問題。
二、分析孩子的非智力因素。
學習成績與非智力因素關係密切，孩子學習成績上不去，有的是學習興趣問題，有的是學習習慣問題，有的是意誌品質問題，有的是情緒問題，有的是責任心問題，應該具體分析，找準原因。
三、分析孩子的學習方法。
有的孩子成績總在某一水平上，難以突破，學習態度、習慣也較好，這往往是學習方法問題，應該一科一科地分析學習方法存在什麽問題，采取改進措施。
四、分析孩子的智力因素。
成績上不去，也有智力方麵的原因。我們在本書中對智力的幾個基本因素（觀察力、記憶力、思維力、想象力）進行了介紹，而每個孩子這四方麵的能力往往發展不平衡，有的記憶力強而思維力弱，有的觀察力強而記憶力弱等等。這就需要從孩子實際出發，仔細分析哪方麵能力弱，應優先訓練哪方麵的能力，促進孩子智力的全麵發展。
五、分析孩子與老師的關係。
孩子與老師的感情如何，對學習影響很大，父母應該主動去請教班主任老師和任課老師，越是找不準孩子學習問題原因的，越要及時找老師討論，請老師出出主意。有的老師分析不透沒關係，還可以請教有經驗的老師。
【親子樂園】
考考你：
判斷大人話語的正誤。
Ａ．“來，媽媽看看卷子錯在哪裏？”
Ｂ．“才考那麽點分，以後要努力點，我不看了，簽個字算了！”
Ｃ．“哎，這種類型好像上次你就錯了，看來你得加強這方麵的練習。來，我給你出幾道類似的題做做。”
Ｄ．“考這麽點分，你肯定在學校不認真聽講，明天我去找你們老師問一問。”
答案：ＡＣ正確，ＢＤ不正確。
做一做：
１．前進小學到植物園植樹，上午植樹４００棵，下午增加到５００棵，問：共植樹多少棵？