有一道測驗題：在１＋２＋３＋４＋５＋６＋７＋８＋９＝１００的式子裏，要求隻改變一個運算符號，使等式成立。一般孩子往往使用的是試試，錯了再試試……這樣的方法。而一個兒童卻將９前麵的“＋”號改成了“×”號。問他怎麽想的，他說：“因為等數是１００，所以要從大的方麵去想，８×９＝７２，再加前麵７個數的和是２８，正好符合要求。”這個孩子無疑是智力超常的。

古今中外有很多智力超常兒童，可具體來說，怎樣的兒童才算是智力超常兒童呢？他們都有一些什麽特點呢？對超常兒童又該怎樣引導呢？大多數的家長並不清楚。

實踐證明智力超常孩子有以下特點：

１．好奇心強，學習興趣濃。

２．注意力持久，記憶力好。一般來說，年齡小的孩子注意力不易集中，但超常兒童卻能長時間地做自己感興趣的事。在記憶力方麵也表現出非凡的才能，如有的超常兒童能熟練地背誦化學元素周期表。

３．善於觀察，想象力豐富。超常兒童觀察物體較仔細，且愛提問題，他們還能大膽發揮想象力。

４．反應敏捷。超常兒童對身體周圍環境的感知和反應都比一般的孩子要快得多，靈敏得多。

５．個性特征良好。超常兒童一般都具有堅強的毅力和勇於探索的精神，他們不怕困難，在前進的道路中敢於掃除障礙。

對智力超常孩子的引導應做到以下幾點：

１．製訂教育計劃，進行科學的早期教育。父母要根據孩子的實際能力，製訂一套適合孩子身心特點的教育計劃，安排的內容既不能太深，也不能太淺。太深的學習內容孩子會因學不會而覺得沮喪，對學習失去興趣；太淺的學習內容會使孩子覺得自己懂了而不感興趣。

２．創設良好的教育環境。中外智力超常兒童的成長史，都證明了環境對孩子智力發展的重要作用。因此，給孩子提供一個能積極動手、動腦的學習環境是至關重要的。

３．培養孩子良好的個性。首先要培養孩子活潑開朗的性格。智力超常的孩子不能整天隻沉浸於自己感興趣的事，還要讓他們多了解周圍的其他事物，多與人交往，培養他活潑開朗的個性。其次，要鼓勵孩子勝不驕、敗不餒。智力超常孩子往往受到周圍人們的稱讚，父母要鼓勵孩子不能驕傲，要堅持不懈地學習。有時孩子因失敗會氣餒，這時父母也要鼓勵孩子不要灰心，開動腦筋，努力解決問題。

具體的做法可以請教有關專家。

【親子樂園】

考考你：

下麵哪一項不是“超常兒童”的表現？

Ａ．能夠記住無規則的圓周率到２５位。

Ｂ．老問“為什麽”。

Ｃ．考試經常１００分。